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由于受初中数学学科特点牵制,我们教师必须摸清本学科的综合特征,摆脱传统的观念与束缚,走出应试教育不良方面的阴影,唯有初中数学教师认真研究本职工作,发挥自身思维优势,使其多元化来效力助推学科的教育教学,为教育服好务.
数学教师思维多元化助推学科的教育教学
【摘 要】
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由于受初中数学学科特点牵制,我们教师必须摸清本学科的综合特征,摆脱传统的观念与束缚,走出应试教育不良方面的阴影,唯有初中数学教师认真研究本职工作,发挥自身思维优势,使
【机 构】
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贵州省正安县第五中学 贵州 正安 563401
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年14期
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