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课后分析,应当是教师在教学实践中通过教学行为研究等科研方式,发现问题、解决问题并使教学趋向更优化的过程.更应是教师工作、生活的一种状态,一种方式,一种精神.教学经验不是在实验室里产生的,它植根于教师最丰富、最朴素、最深刻的教学实践之中。
谈教学的课后分析
【摘 要】
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课后分析,应当是教师在教学实践中通过教学行为研究等科研方式,发现问题、解决问题并使教学趋向更优化的过程.更应是教师工作、生活的一种状态,一种方式,一种精神.教学经验不
【机 构】
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辽宁铁道职业技术学院
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年19期
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