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作为学校教育工作的重要组成部分,教育科研工作既是新时代学校教育发展目标的重要立足点,也是学校办学水平高低的重要体现。在高中阶段的教学活动中,由于学生对知识的学习需求不断扩大,学习难度逐渐增大,使得教师必须开展深入的科研教学活动,在一定条件下为学生创设良好的学习环境,突出教学的专业化,更好地推动自身教学素质的提升,推动高中生物教学的持续发展。基于此,本文从统一教育科研的思想、完善科研工作激励机制、组织科研工作活动开展的培训、优化科研工作考核体系这几方面论述高中生物教师教育科研素养的提升策略。