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苏霍姆林斯基提出：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习就会成为学生的沉重负担。”
在快乐中学习数学
【摘 要】
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苏霍姆林斯基提出：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习就会成为
【机 构】
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江西省定南县第三中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2015年34期
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