论文部分内容阅读
Mentor日前宣布：公司Calibre nmPlatform和Analog FastSPICE（AFS^TM）Platform中的多项工具已通过台积电（TSMC）最新版5nm FinFET和7nmFinFET Plus工艺的认证。
Mentor强化支持TSMC 5nm FinFET和7nm FinFET PIUS工艺以及晶圆堆叠技术的工具组合
【摘 要】
：
Mentor日前宣布：公司Calibre nmPlatform和Analog FastSPICE（AFS^TM）Platform中的多项工具已通过台积电（TSMC）最新版5nm FinFET和7nmFinFET Plus工艺的认证。
【出 处】
：
中国集成电路
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
Imagination Technologies(Imagination)与晶心科技(Andes Technology)宣布,双方携手把晶心科技的新款N22 RISC-V MCU IP与Imagination的Ensigma系列支持Wi-Fi、蓝牙、IEEE 8
课堂是学生学习知识、思维碰撞之地,我们的课堂有没有真正给他们提供思维迸发、质疑求索的环境,让他们个性张扬?在教学中,很多时候,我们的"不能"、"不许"、"一定要",让他们变
【摘 要】 课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。让我们的数学课堂情趣盎然，真正活起来，成为学生向往的地方。 【关键词】 课堂教学；学生；情趣与活力 普通高中《数学课程标准（实验）》指出：“高中数学课程应力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用、数学与日常生活及其他学科的联系，促进学生形成和发展数学应用意识，提高实践
我国现代化事业的发展和社会主义市场经济体制的建立，促进了人的个性进一步解放，这在当代大学生中体现得相当突出，他们有理想、有追求、有纪律、思考多，优患多。他们中一部分注重
自我监控的过程，就是学生自我调节、自我控制以及自律性管理的过程，培养学生的自我监控能力是目前教育的重点。要求学生在学习的过程中能够掌握自身的心理和行为，从而对自身的动机和行动进行了解，从而完成学习目标。 一、重视课前预习 实践证明，加强学生课前预习的过程，能够使得学生在课堂上带着问题来进行听讲，这样学生在听课的时候才能够高效进行。但是小学生对于预习的重视程度往往不足，没有掌握预习的技巧，这样预
教学新理念是体现在教师的教育行为中的，而孩子们学习兴趣的培养、学习习惯的养成、知识的获得等都依赖于课堂，取决于课堂四十五分钟的质量。互动教学激发了中学生学习兴趣和强烈的好奇心、表现欲，极大地调动了学生的学习积极性，在培养学生的个性、提高学生素质等方面是一种行之有效的教学方法。 一、良好的课堂教学氛围是有效互动的基本前提 1.教师的角色定位问题 长期以来，教师把自己更多地定位为管理者和控制者。
随着新课程改革的不断深入实施，传统的语文教学模式已经不再适用于教育教学的发展。在小学语文的教学中，以小组合作的方式进行学习成为新课程倡导的一种学习方式，而如何在小学语文教学中有效运用小组合作学习则具有现实性的研究意义。教师要还原学生的学习主体地位，尽可能多地为学生提供自主探究、合作学习与自主获得新知的机会，使学生在探索与尝试中寻找乐趣。 一、小学语文教学中小组合作学习的现状 1.学生间合作不主