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作业是教学过程中不可缺失的环节,也是促进学生自主学习的重要手段.语文作业的设计应体现语文学科的核心概念,凸显语言、思维、审美与文化构筑一体的语文核心素养.本文试从“双减”背景下语文作业设计的类型、实施与策略等维度阐述学作评一体化作业的设计,希望能对一线教师有所启发.
“双减”背景下学作评一体化作业的设计与实施
【摘 要】
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作业是教学过程中不可缺失的环节,也是促进学生自主学习的重要手段.语文作业的设计应体现语文学科的核心概念,凸显语言、思维、审美与文化构筑一体的语文核心素养.本文试从“双减”背景下语文作业设计的类型、实施与策略等维度阐述学作评一体化作业的设计,希望能对一线教师有所启发.
【机 构】
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浙江省温州市新田园小学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2022年4期
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