【摘 要】
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新课程背景下，教师教学最重要的责任不在于“教教材怎样”，而在于“怎样用教材教”。教师的最大价值体现，不在于对教材本身的解读，而在于用课程改革理念来对待课程资源的使用，对待
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新课程背景下，教师教学最重要的责任不在于“教教材怎样”，而在于“怎样用教材教”。教师的最大价值体现，不在于对教材本身的解读，而在于用课程改革理念来对待课程资源的使用，对待学生的学习状态。新课程要求广大教师必须转变观念，树立符合课改理念的教材观：立足于学生现实生活经验，着眼于学生发展要求，把理念观点的阐述寓于社会生活的主题之中，将学科知识与生活现象相结合。下面就高二《文化生活》教材资源的重新整合与优化，谈一点我在教学中的粗浅认识。
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