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摘要：目前在校园教学管理的过程中，通过对计算机网络技术进行应用成为教学工作开展的基础，并且通过计算机网络应用，更好的实现对班级管理，同时也是新型教学管理的重要措施。在本文中，主要针对网络环境下小学班级管理问题以及对策进行全面分析研究，并且在此基础上提出下文内容，希望能够给与同行业工作人员提供一定的价值参考。
关键词：网络环境；小学；班级管理；问题对策；分析
对于网络环境下的班级管理而言，和传统班级管理相比，具有高效性以及管理性，同时也能让学生更加主动的参与到班级管理工作中，从而不断提高学生自身的主体意识，带动学生的综合素质得到更好的发展。现代教育主要根据培养学生综合素质作为主要目标，所以在进行班级管理的过程中，要对这种理念进行履行，通过网络化所带来的帮助，对传统管理方式进行积极的改进，提高小学教学水平，培养综合素质人才。
1.关于小学班级管理中的问题分析
1.1管理的理念较为陈旧
目前在小学班级管理的过程中，教师人员缺少现代化管理观念，同时管理方式较为单一，只是通过对学生出勤以及学习成绩等方面进行开展班级管理工作。教师人员对心理学以及教育学等多门学科掌握的不是十分全面，在进行小学班级管理的过程中，面临一定程度的困境。并且在小学班级管理的过程中，教师人员作为班级管理的主体，缺少对学生主动性方面培养，导致学生主体地位难以体现出来。
1.2教师人员管理压力较大
在小学班级管理过程中，其管理工作较为烦杂，同时教师人员在进行教学的过程中也要负责对班级管理，导致教师人员自身压力相对比较大。小学阶段是学生成长的重要阶段，同时也是一个相对来说较为特殊的发展阶段，如果管理中没有对学生特点实现个性化管理，进而影响学生成长。在进行管理的过程中，由于学生数量相对来说比较大，不同学生情况也各不相同，因此教师人员难以保证管理工作具有的针对性，班级管理效率存在较大不足。
1.3管理方式较为陈旧
对于传统管理方式来说，主要将教师作为管理主体以及中心，同时采取的管理方式也是传统管理方式，难以满足现阶段小学教学工作的实际需要。小学生由于不具有较强的自制能力，在学习过程中难免会出现错误，如果教师人员不能保证管理方式具有科学性，那么会导致学生心理健康成长受到一定的影响，不利于学生自信心的培养。由于管理方式上存在不足，导致学生和教师以及家长之间没有形成良好的沟通，教师难以了解家庭教育中存在的问题，无法和家长进行及时有效的沟通，不利于家庭教育以及学校教育的一同进行。
2.网络环境下的小学班级管理应用分析
目前在网络环境下的小学班级管理，其网络化优点已经得到了有效的放大，并且教师在进行管理的过程中，通过网络更好的和学生之间进行互动，从而更加真实的了解学生的实际情况。然而对于学生来说，主要是可以通过互联网等方式，从而和教师人员进行直接的沟通以及交流，并且也能够将自身的学习情况直接的反馈给教师人员。然而对于家长来说，则是可以通过互联网对班级的日常管理情况进行了解，并且也能够对班级管理的模式进行熟悉，从而更好的和教师人员的工作进行配合，使其能够从家庭的方面不断的去提高学生的成长。
2.1即时通信软件的应用可以为教师和学生提供出一个沟通渠道
目前在网络环境中，即时通信软件能够更好的让家长和教师之间实现双向沟通，学生在日常学习的过程中，如果遇到一些问题，在现实环境中学生难以鼓足勇气向教師和家长进行请教，并且教学中存在的意见也不敢表述。而在网络环境下，通过即时通信软件，实现和教师以及其他同学之间的沟通，将自身内心的顾虑展露出来，表达对班级管理的一些意见，促进教师和学生之间的双向沟通。
2.2通过电子信箱可以实现家庭以及校园的联系
对于电子信箱的方式而言，能够更好的让家长对学生在成长过程中所出现的问题作出相应提问，由于家长和教师人员之间的沟通，从而更好的实现学生得到成长。电子信箱主要是不受到交流时间所带来的影响，把家长和教师之间形成良好的沟通渠道，教师人员可以对家长提出相应的要求，家长可以将学生成长的实际情况反馈给教师，通过教师人员和家长之间的相互交流和沟通，更好的实现学校教育以及家庭教育的同步进行。
2.3网上的留言形式可以促进班级活动的开展
通过采取网上留言方式，让学生对教学以及班级管理需求做出相应的提出，同时通过对学生建议进行征集，更好的实现班级管理活动的实施。学生可以主动的参与到班集体活动中，使其更好的融入到班级活动中，对学生的集体荣誉感进行提高，带动学生思想道德以及心理品质提高，并且也能够保证学生在日后学习的过程中更加主动以及积极，带动学生自身综合素质的不断提高。
2.4通过网络资源可以实现网上教学
在进行学习时，学生难免会出现各种各样的疑问，因此通过进行网络教学可以为学生提供出更加广阔的学习空间，同时也能帮助学生对学习任务进行更好的完成，对学习过程中的疑惑进行解决，对知识获取的能力进行不断提高。在进行学习的过程中，通过对网络的使用，可以让学生和教师之间得到更好的沟通，向教师以及家长展示学习成果，让学生更好的完成学习，对学生自身的自信心进行提高，从而去提高学生自身的学习主动性，促进学生学习成绩的提升。
通过对上述的内容进行分析研究之后可以得出，在现代社会中，网络技术已经成为各行各业发展的基础，因此教育管理工作中，通过对网络技术进行应用能够全面提高管理人员的工作效率，同时也能更好的帮助每项管理措施得到更加有效的落实，对管理效率以及管理水平进行不断的提高，促进学生的学生水平得以进步，从而带动我国素质教育事业得到更好的发展。
关键词：网络环境；小学；班级管理；问题对策；分析
对于网络环境下的班级管理而言，和传统班级管理相比，具有高效性以及管理性，同时也能让学生更加主动的参与到班级管理工作中，从而不断提高学生自身的主体意识，带动学生的综合素质得到更好的发展。现代教育主要根据培养学生综合素质作为主要目标，所以在进行班级管理的过程中，要对这种理念进行履行，通过网络化所带来的帮助，对传统管理方式进行积极的改进，提高小学教学水平，培养综合素质人才。
1.关于小学班级管理中的问题分析
1.1管理的理念较为陈旧
目前在小学班级管理的过程中，教师人员缺少现代化管理观念，同时管理方式较为单一，只是通过对学生出勤以及学习成绩等方面进行开展班级管理工作。教师人员对心理学以及教育学等多门学科掌握的不是十分全面，在进行小学班级管理的过程中，面临一定程度的困境。并且在小学班级管理的过程中，教师人员作为班级管理的主体，缺少对学生主动性方面培养，导致学生主体地位难以体现出来。
1.2教师人员管理压力较大
在小学班级管理过程中，其管理工作较为烦杂，同时教师人员在进行教学的过程中也要负责对班级管理，导致教师人员自身压力相对比较大。小学阶段是学生成长的重要阶段，同时也是一个相对来说较为特殊的发展阶段，如果管理中没有对学生特点实现个性化管理，进而影响学生成长。在进行管理的过程中，由于学生数量相对来说比较大，不同学生情况也各不相同，因此教师人员难以保证管理工作具有的针对性，班级管理效率存在较大不足。
1.3管理方式较为陈旧
对于传统管理方式来说，主要将教师作为管理主体以及中心，同时采取的管理方式也是传统管理方式，难以满足现阶段小学教学工作的实际需要。小学生由于不具有较强的自制能力，在学习过程中难免会出现错误，如果教师人员不能保证管理方式具有科学性，那么会导致学生心理健康成长受到一定的影响，不利于学生自信心的培养。由于管理方式上存在不足，导致学生和教师以及家长之间没有形成良好的沟通，教师难以了解家庭教育中存在的问题，无法和家长进行及时有效的沟通，不利于家庭教育以及学校教育的一同进行。
2.网络环境下的小学班级管理应用分析
目前在网络环境下的小学班级管理，其网络化优点已经得到了有效的放大，并且教师在进行管理的过程中，通过网络更好的和学生之间进行互动，从而更加真实的了解学生的实际情况。然而对于学生来说，主要是可以通过互联网等方式，从而和教师人员进行直接的沟通以及交流，并且也能够将自身的学习情况直接的反馈给教师人员。然而对于家长来说，则是可以通过互联网对班级的日常管理情况进行了解，并且也能够对班级管理的模式进行熟悉，从而更好的和教师人员的工作进行配合，使其能够从家庭的方面不断的去提高学生的成长。
2.1即时通信软件的应用可以为教师和学生提供出一个沟通渠道
目前在网络环境中，即时通信软件能够更好的让家长和教师之间实现双向沟通，学生在日常学习的过程中，如果遇到一些问题，在现实环境中学生难以鼓足勇气向教師和家长进行请教，并且教学中存在的意见也不敢表述。而在网络环境下，通过即时通信软件，实现和教师以及其他同学之间的沟通，将自身内心的顾虑展露出来，表达对班级管理的一些意见，促进教师和学生之间的双向沟通。
2.2通过电子信箱可以实现家庭以及校园的联系
对于电子信箱的方式而言，能够更好的让家长对学生在成长过程中所出现的问题作出相应提问，由于家长和教师人员之间的沟通，从而更好的实现学生得到成长。电子信箱主要是不受到交流时间所带来的影响，把家长和教师之间形成良好的沟通渠道，教师人员可以对家长提出相应的要求，家长可以将学生成长的实际情况反馈给教师，通过教师人员和家长之间的相互交流和沟通，更好的实现学校教育以及家庭教育的同步进行。
2.3网上的留言形式可以促进班级活动的开展
通过采取网上留言方式，让学生对教学以及班级管理需求做出相应的提出，同时通过对学生建议进行征集，更好的实现班级管理活动的实施。学生可以主动的参与到班集体活动中，使其更好的融入到班级活动中，对学生的集体荣誉感进行提高，带动学生思想道德以及心理品质提高，并且也能够保证学生在日后学习的过程中更加主动以及积极，带动学生自身综合素质的不断提高。
2.4通过网络资源可以实现网上教学
在进行学习时，学生难免会出现各种各样的疑问，因此通过进行网络教学可以为学生提供出更加广阔的学习空间，同时也能帮助学生对学习任务进行更好的完成，对学习过程中的疑惑进行解决，对知识获取的能力进行不断提高。在进行学习的过程中，通过对网络的使用，可以让学生和教师之间得到更好的沟通，向教师以及家长展示学习成果，让学生更好的完成学习，对学生自身的自信心进行提高，从而去提高学生自身的学习主动性，促进学生学习成绩的提升。
通过对上述的内容进行分析研究之后可以得出，在现代社会中，网络技术已经成为各行各业发展的基础，因此教育管理工作中，通过对网络技术进行应用能够全面提高管理人员的工作效率，同时也能更好的帮助每项管理措施得到更加有效的落实，对管理效率以及管理水平进行不断的提高，促进学生的学生水平得以进步，从而带动我国素质教育事业得到更好的发展。