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【摘 要】在孩子的成长过程中，幼儿期是孩子学习语言的重要时期，在孩子的幼儿时期培养还会的语言能力是非常重要的。那我们该如何进行幼儿语言的培养呢？这是现在很多家长关系的问题。因此我们可以从幼儿的早期阅读进行语言的训练。对于幼儿来说，早期阅读是学习语言的一种重要途径和方式，对于提高幼儿的语言能力有重要的作用。本文主要针对早期阅读对幼儿语言的培养进行分析研究，希望可以促进幼儿语言表达能力的提高。
【关键词】早期阅读 幼儿语言 方法 作用
一、早期阅读的简单概述
我们大家都知道有效的阅读对于孩子的成长是非常重要和关键的。而幼儿期是孩子成长过程中学习语言的关键时期，可想而知，早期阅读对幼儿的重要性。所以我们首先要解一下早期阅读指的是什么。简单来说，早期阅读主要是针对幼儿进行的，不仅仅是课本或者文字性的书籍进行的阅读，它是指通过各种各样形式的阅读，比如儿童书，或者电脑视频，或者教师家长的讲述等等各种方式的阅读，让幼儿对阅读所描述的事物进行了解，并且可以通过语言的形式准确表达出来。
二、幼儿进行早期阅读的一些方法
1.创造良好的阅读环境
我们要给幼儿创造良好的早期阅读环境，适合幼儿进行阅读的环境需要安静舒适一些，并且可以开展各种各样的阅读模式。如果我们只是让幼儿单纯的看课本内容进行早期阅读，不仅无法引起幼儿的兴趣，还会让幼儿觉得阅读是一件枯燥乏味的事情，不利于幼儿进行早期阅读。所以我们要考虑其他的方式，比如在让幼儿进行阅读之前可以先向幼儿提出一些跟阅读文章有关的问题，让幼儿带着问题去读书；或者可以让幼儿阅读一些图文并茂，色彩丰富的的书籍；让幼儿们之间都进行沟通交流，给幼儿自己提供良好的阅读空间等等一些方法。
2.让幼儿对阅读充满兴趣
我们要让幼儿对早期阅读充满兴趣，如果幼儿对阅读没有兴趣，根本不喜欢进行阅读，那么这对幼儿的语言能力的发展非常不利，所以我们要培养幼儿的阅读兴趣，让幼儿认为阅读是快乐的事情，我们可以让幼儿看一些故事性的并且带有色彩的书籍，让老师家长帮助引导学生阅读，还可以把阅读的故事编成小剧本，让幼儿进行表演，提高幼儿阅读的积极性；对于幼儿阅读书籍之后的读后感，我们也要及时听取，并且给与反馈，并且不断鼓励幼儿进行阅读；让家长也参与到当中，家庭教育也是非常重要的，家长对孩子的影响是不可忽视的，可以让家长陪孩子一起进行阅读，积极配合学校共同努力培养幼儿阅读的兴趣，让幼儿对进行早期阅读这件事充满兴趣，积极主动的进行阅读。
3.良好的阅读习惯的养成
幼儿时期形成良好的阅读习惯，对幼儿以后的成长有着深远的影响。首先要告知幼儿如何正确的阅读，一般都是根据书籍上的页码以及书籍的内容有顺序的进行阅读；阅读书籍时我们告诉幼儿一定要爱护书籍，轻拿轻放，不可以在书籍上乱写乱画，更不可以撕毁书籍，如果遇到不懂得内容，我们可以写到本子上记录下来但是，不可以直接在书籍上勾画；要让幼儿在进行阅读的同时也要对阅读的内容进行思考，通过阅读提高幼儿的思考意识，还可以让幼儿在阅读之后提出自己的读后感，以便更好地理解文章，也可以更好地锻炼自己的思维能力，同时也会提高了幼儿的语言表达能力。
三、早期阅读对幼儿语言的作用
首先，幼儿进行早期阅读，不仅可以提高幼儿的语言表达的能力，以及幼儿的聆听能力，还可以提高幼儿的思维能力。简单来说，就是当幼儿听别人阅读文章或故事时可以更加准确的听出文章或者故事要表达的主要内容，并且对文章或故事进行准确的分析，然后完整地把文章或者故事的主要內容通过语言叙述出来。
其次，幼儿在进行的早期阅读时，为了引导幼儿对早期阅读充满兴趣，引导幼儿积极主动地进行阅读，所以幼儿阅读的内容更加的形象生动，丰富多彩，上述内容也已经说明过这个问题了。当然幼儿也是通过进行早期阅读对文字进行一定的积累，这也是以后幼儿进行语言表达的文字基础。
最后，幼儿时期是人在成长过程中，进行语言能力培养的一个重要阶段，由于幼儿在成长过成长不是单一存在的个体，是需要与他人进行沟通和交流的，而培养幼儿进行早期阅读，可以让幼儿准确地了解文字所表达的意思，并且可以通过语言准确地表达出来，当幼儿与其他人通过语言进行交流时，无论与什么人进行沟通交流，或者在什么环境中，都可以准确通过语言表达自己的意思，并且还可以开拓创新，让语言更具有创造性。
早期阅读是幼儿进行语言培养的基础，也是重要的方式，早期阅读不仅可以培养幼儿良好的读书习惯，而且还可以促进幼儿的语言表达能力，思维能力，创造力等各方面能力的提高，对幼儿的成长发展起着非常重要的作用。
四、总结
随着社会的不断发展进步，人民生活水平的提高，人们对幼儿进行早期阅读也越来越重视。早期阅读是提高幼儿语言表达能力的重要方式和途径，对幼儿语言有着重要的促进作用。早期阅读也可以扩展幼儿的知识面，让幼儿积累更多的知识，也可以更早地了解文字的意义，也为以后进行终身阅读打下坚实的基础。
参考文献
[1]李玉珍.试谈早期阅读对2～3岁幼儿语言发展的重要性[J].新课程（小学），2013，11：144-145.
[2]高原.浅谈早期阅读对幼儿语言发展的影响[J].科教文汇（中旬刊），2014，11：179-180.
[3]刘卫华.浅谈早期阅读对幼儿语言能力的影响[J].新课程学习（上），2013，01：120.
【关键词】早期阅读 幼儿语言 方法 作用
一、早期阅读的简单概述
我们大家都知道有效的阅读对于孩子的成长是非常重要和关键的。而幼儿期是孩子成长过程中学习语言的关键时期，可想而知，早期阅读对幼儿的重要性。所以我们首先要解一下早期阅读指的是什么。简单来说，早期阅读主要是针对幼儿进行的，不仅仅是课本或者文字性的书籍进行的阅读，它是指通过各种各样形式的阅读，比如儿童书，或者电脑视频，或者教师家长的讲述等等各种方式的阅读，让幼儿对阅读所描述的事物进行了解，并且可以通过语言的形式准确表达出来。
二、幼儿进行早期阅读的一些方法
1.创造良好的阅读环境
我们要给幼儿创造良好的早期阅读环境，适合幼儿进行阅读的环境需要安静舒适一些，并且可以开展各种各样的阅读模式。如果我们只是让幼儿单纯的看课本内容进行早期阅读，不仅无法引起幼儿的兴趣，还会让幼儿觉得阅读是一件枯燥乏味的事情，不利于幼儿进行早期阅读。所以我们要考虑其他的方式，比如在让幼儿进行阅读之前可以先向幼儿提出一些跟阅读文章有关的问题，让幼儿带着问题去读书；或者可以让幼儿阅读一些图文并茂，色彩丰富的的书籍；让幼儿们之间都进行沟通交流，给幼儿自己提供良好的阅读空间等等一些方法。
2.让幼儿对阅读充满兴趣
我们要让幼儿对早期阅读充满兴趣，如果幼儿对阅读没有兴趣，根本不喜欢进行阅读，那么这对幼儿的语言能力的发展非常不利，所以我们要培养幼儿的阅读兴趣，让幼儿认为阅读是快乐的事情，我们可以让幼儿看一些故事性的并且带有色彩的书籍，让老师家长帮助引导学生阅读，还可以把阅读的故事编成小剧本，让幼儿进行表演，提高幼儿阅读的积极性；对于幼儿阅读书籍之后的读后感，我们也要及时听取，并且给与反馈，并且不断鼓励幼儿进行阅读；让家长也参与到当中，家庭教育也是非常重要的，家长对孩子的影响是不可忽视的，可以让家长陪孩子一起进行阅读，积极配合学校共同努力培养幼儿阅读的兴趣，让幼儿对进行早期阅读这件事充满兴趣，积极主动的进行阅读。
3.良好的阅读习惯的养成
幼儿时期形成良好的阅读习惯，对幼儿以后的成长有着深远的影响。首先要告知幼儿如何正确的阅读，一般都是根据书籍上的页码以及书籍的内容有顺序的进行阅读；阅读书籍时我们告诉幼儿一定要爱护书籍，轻拿轻放，不可以在书籍上乱写乱画，更不可以撕毁书籍，如果遇到不懂得内容，我们可以写到本子上记录下来但是，不可以直接在书籍上勾画；要让幼儿在进行阅读的同时也要对阅读的内容进行思考，通过阅读提高幼儿的思考意识，还可以让幼儿在阅读之后提出自己的读后感，以便更好地理解文章，也可以更好地锻炼自己的思维能力，同时也会提高了幼儿的语言表达能力。
三、早期阅读对幼儿语言的作用
首先，幼儿进行早期阅读，不仅可以提高幼儿的语言表达的能力，以及幼儿的聆听能力，还可以提高幼儿的思维能力。简单来说，就是当幼儿听别人阅读文章或故事时可以更加准确的听出文章或者故事要表达的主要内容，并且对文章或故事进行准确的分析，然后完整地把文章或者故事的主要內容通过语言叙述出来。
其次，幼儿在进行的早期阅读时，为了引导幼儿对早期阅读充满兴趣，引导幼儿积极主动地进行阅读，所以幼儿阅读的内容更加的形象生动，丰富多彩，上述内容也已经说明过这个问题了。当然幼儿也是通过进行早期阅读对文字进行一定的积累，这也是以后幼儿进行语言表达的文字基础。
最后，幼儿时期是人在成长过程中，进行语言能力培养的一个重要阶段，由于幼儿在成长过成长不是单一存在的个体，是需要与他人进行沟通和交流的，而培养幼儿进行早期阅读，可以让幼儿准确地了解文字所表达的意思，并且可以通过语言准确地表达出来，当幼儿与其他人通过语言进行交流时，无论与什么人进行沟通交流，或者在什么环境中，都可以准确通过语言表达自己的意思，并且还可以开拓创新，让语言更具有创造性。
早期阅读是幼儿进行语言培养的基础，也是重要的方式，早期阅读不仅可以培养幼儿良好的读书习惯，而且还可以促进幼儿的语言表达能力，思维能力，创造力等各方面能力的提高，对幼儿的成长发展起着非常重要的作用。
四、总结
随着社会的不断发展进步，人民生活水平的提高，人们对幼儿进行早期阅读也越来越重视。早期阅读是提高幼儿语言表达能力的重要方式和途径，对幼儿语言有着重要的促进作用。早期阅读也可以扩展幼儿的知识面，让幼儿积累更多的知识，也可以更早地了解文字的意义，也为以后进行终身阅读打下坚实的基础。
参考文献
[1]李玉珍.试谈早期阅读对2～3岁幼儿语言发展的重要性[J].新课程（小学），2013，11：144-145.
[2]高原.浅谈早期阅读对幼儿语言发展的影响[J].科教文汇（中旬刊），2014，11：179-180.
[3]刘卫华.浅谈早期阅读对幼儿语言能力的影响[J].新课程学习（上），2013，01：120.