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作为优秀的音乐教师不仅仅是要具备基本的专业技能,更要有良好的性格、气质、能力和道德品质.从而在课堂内、外的不同程度上,直接或间接地影响学生的成人和成才.本文以中学音乐教师为主要研究对象,以音乐教师的“个人魅力”为主要研究内容,综合心理学、教育学、音乐学、音乐教育学、音乐心理学等学科,理论与实践结合对教师“个人魅力”的构成因素进行论述.