【摘 要】
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目的 探讨提高高职护生生命质量的措施。方法 选取高职院校的全日制护生,采用WHOQOL-BREF进行问卷调查。结果 各年级高职护生生命质量的不同指标比较均有统计学意义(F=26.08~
【基金项目】
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山东省教育厅立项课题(No.J14WH14)
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目的 探讨提高高职护生生命质量的措施。方法 选取高职院校的全日制护生,采用WHOQOL-BREF进行问卷调查。结果 各年级高职护生生命质量的不同指标比较均有统计学意义(F=26.08~62.79,P <0.01),均以生理领域得分最高(P <0.05),社会关系领域得分最低(P <0.05);各年级在同一领域中比较,除社会关系外,其他均有统计学意义(F=5.85~10.27,P <0.01),均以大一最高(P <0.05)。结论 应采取针对性措施提高高职护生的生命质量。
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