【摘 要】
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人教版数学教材五年级上册中有这样一道习题,如图1所示。在教学时,学生很快得出:(2+6)×5÷2=20(根)。我问:“为什么这么做,你是怎么想的?”学生自信地说:“根据木头
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人教版数学教材五年级上册中有这样一道习题,如图1所示。在教学时,学生很快得出:(2+6)×5÷2=20(根)。我问:“为什么这么做,你是怎么想的?”学生自信地说:“根据木头堆放的形状来看是个梯形,用梯形的面积计算公式就可以。如果不信的话直接数,也可以得到是20根。”学生的回答有理有据,其他学生也认为这本来就不是一道难解决的习题,尤其是有些同学看了书中括号里的提示,更容易想到。
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