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文章根据数学研究性学习的内涵和特点，构建了数学研究性学习课题选择的评价指标和参与评价的主体、课题实践的评价指标和参与评价的主体、研究性学习课题的成果评价指标和参与评价的主体。
数学研究性学习评价的建构
【摘 要】
：
文章根据数学研究性学习的内涵和特点，构建了数学研究性学习课题选择的评价指标和参与评价的主体、课题实践的评价指标和参与评价的主体、研究性学习课题的成果评价指标和参与
【机 构】
：
安康学院
【出 处】
：
内江科技
【发表日期】
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2010年8期
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