摘要：教师素质决定着培养人才的素质，人才培养目标直接决定着对教师素质的需求。从应用型大学和中高职院校培养人才的目标对比出发，明确了应用型大学对教师素质的需求——集较高的理论素养、较强的实践能力于一体的师范性学术人才；提出应用型大学教师具备“博士双师型”素质的必要性，并结合当前地方应用型高校教师素质的现状提出提高教师素质的策略。 关键词：应用型大学；教师素质；“博士双师型”教师 中图分类号：G7
摘要：从高职院校的社会服务功能出发，运用经验判断与定义推演相结合、文献研究与专家咨询相结合的方法，遴选高职院校社会服务能力的评价指标。采用专家打分构建权重判断矩阵，利用层次分析法确定各指标的权重值，最终形成由4个一级指标、13个二级指标和40个三级指标组成的高职院校社会服务能力评价指标体系。评价结果显示， 评价指标经过一致性检验，内容效度较好，可作为教育管理部门对高职院校社会服务能力进行考核和评价
3月20日，共青团中央书记处书记、全国少工委主任傅振邦一行到我省调研少先队工作。傅振邦一行来到了昆明市五华区外国语小学，
新世纪以来，“重返80年代”一度成为知识界的热点，引起广泛的关注和影响，取得可观的研究成果。作为一个“文化事件”或“思潮”，“重返80年代”的浪潮似乎早已回落，但关于1980年代的讨论和研究仍在持续有力地进行。新近刘复生主编的《“80年代文学”研究读本》出版，是对“重返”的一次梳理、集结。无疑，在学理和问题的层面讨论1980年代文学还是一项远未完成而有意义的工作。 “重返”的路径、方法、立场、知
5.思想随笔关于作品构架的部分,我们差不多就讲到这里。在讨论情节构架和人物关系的时候,我们实际上也附带着讨论了穆齐尔在小说中所呈现的一些思想和观念。按照雅各布森的分
介绍了水稻田间试验统计的基本知识,并联系实践介绍具体运用方法,以进一步改善我省水稻中间试验的田间设计和分析水平,提高试验质量,更好地为科研生产服务.
寒雪消融,冬水春流,阳光明媚,乡村袅袅,那些个朦胧的绿冒芽了,小城幽静,柔风里春柳舞蹈,与那弯弯的河水亲吻,花叶动情,喜鹊在枝头唱歌,多情的鸟儿飞出了巢,吟唱着春天的歌谣,
应用层次分析法对河南省1998-19 99年玉米区域试验(直播组)品种进行定量化研究,结果表明:浚单18,0372和郑试221综合评价值较高,综合性状较好,与区试结果基本一致.其综合值能
改革开放数十年以来,我国曾多次开展行政体制的创新和改革工作,并取得了一定的成效。但是随着社会的发展,传统的行走体制存在一些不足有待创新和完善。为了更好的落实行政管
摘要：在校企合作推进现代学徒制人才培养模式改革的过程中，面临“工学一体”的教学条件需求、生均教学成本分摊、教学安排与企业生产运营及学校教育教学管理体制机制的矛盾等一系列问题。解决这些矛盾的关键就是需要一种科学、合理的教学组织运行机制。本文阐述的“专业 分段式组班 身份管理”教学组织机制适合于“现代学徒制 分段组合”的高职人才培养实际。 关键词：高职教育；现代学徒制；组合式分班；教学组织；身份管理