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“问题”的价值不仅在于它能够引领课堂教学层层递进、由整体把握文意到深入探索文本的核心内容,更在于“问题”解决的过程中师生、生生共同探讨的开放式课堂的形成,师生共同整理问题、分析问题、解决问题,让语文课堂充满活力.从古至今,教师和学生的教学相长之趣都是在学、思、问中源远流长.
让课堂妙笔生花
【摘 要】
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“问题”的价值不仅在于它能够引领课堂教学层层递进、由整体把握文意到深入探索文本的核心内容,更在于“问题”解决的过程中师生、生生共同探讨的开放式课堂的形成,师生共同
【机 构】
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江苏省南京市南湖第二小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2018年36期
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