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教师为了调动学生的参与激情，让课堂迅速“热”起来，可分别选择歌曲导入、问题导入、时政导入、生活导入、漫画导入、故事导入或小品导入等导入方式，把学生的注意力从课间的松弛中吸引过来，引起学生的注意，激发学习兴趣，让师生在活动中开启智慧之门，从而使教学收到事半功倍的效果。
“导入”有道：让课堂迅速“热”起来--例谈初中思想品德课堂教学的导入艺术
【摘 要】
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教师为了调动学生的参与激情，让课堂迅速“热”起来，可分别选择歌曲导入、问题导入、时政导入、生活导入、漫画导入、故事导入或小品导入等导入方式，把学生的注意力从课间的松弛
【机 构】
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广东省珠海市斗门区第四中学 519100
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2014年6期
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