【摘 要】
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只为“学”,而“学”无果,“教”又有何用?“教学”是传统教育的表达方式,要想让生长在数字时代、信息时代的孩子想学、好学.作为教师,应该好好反省的时候到了.尤其是仁怀市
【机 构】
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仁怀市第八中学,贵州 仁怀,564500
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只为“学”,而“学”无果,“教”又有何用?“教学”是传统教育的表达方式,要想让生长在数字时代、信息时代的孩子想学、好学.作为教师,应该好好反省的时候到了.尤其是仁怀市初中思品课已拿入中考等级划分考核,考试分不计入中考总分后,很多学生的认识中还存在不少误区.如:开卷考试不复习;开卷考试不用记忆;试题容易,翻翻书就可找到;试题要求高、难度大,开放试题答案不唯一,多抄几段就行了等等.这对思品教师又是一种严峻的挑战.思品教师如何将枯燥、无味又不计入中考成绩的思品课变为学生乐学、好学的精彩课堂呢?
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