【摘 要】
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为分析思想政治理论课教学效果的影响因素,文中从学生自身因素、教学环境、学生对教学的感知和学生教学效果出发,展开数据调查,并运用结构方程理论进行测验分析。分析结果表
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为分析思想政治理论课教学效果的影响因素,文中从学生自身因素、教学环境、学生对教学的感知和学生教学效果出发,展开数据调查,并运用结构方程理论进行测验分析。分析结果表明：学生的受教育环境对教学效果影响高于学生自身因素,且学生对教学的感知与教学效果显著相关,高质量的受教育环境和学生较强的教学感知是提升思想政治课教学效果的有效途径。
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