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相对而言,西方历代哲学家对"自由"和"学习自由"的概念界定做了更为深入的研究。目前,国内学术界主要梳理了西方和我国学习自由的实践和历史演进,探究了大学生学习自由分别与学术自由、创新人才培养和学分制之间的关系,以及大学生学习自由存在的必要性、限度和实现途径。
大学生学习自由研究综述
【摘 要】
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相对而言,西方历代哲学家对"自由"和"学习自由"的概念界定做了更为深入的研究。目前,国内学术界主要梳理了西方和我国学习自由的实践和历史演进,探究了大学生学习自由分别与
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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山东高等教育
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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教育部人文社会科学课题项目“研究型大学教师绩效评价研究”(12YJA880029)研究成果之一
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