【摘 要】
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“以赛促学,以赛促就”是高职教育目前教学过程的题中应有之意,技能大赛在实操性训练方面的突出优势,使得高职教育中学生的手脑并用得到了强化训练,是对课堂教学的一种有益补
【基金项目】
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辽宁省高等教育学会“十三五”规划高教研究一般课题“基于技能大赛的高职学生就业能力培养研究”(项目编号:GHYB160198)
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“以赛促学,以赛促就”是高职教育目前教学过程的题中应有之意,技能大赛在实操性训练方面的突出优势,使得高职教育中学生的手脑并用得到了强化训练,是对课堂教学的一种有益补充,同时“任务驱动”教学法也是课堂教学改革的一种有效方法,将两者有机结合,最终使得高职教育的教学质量得到整体提高。学生化被动学习为主动去学,教师也在技能大赛中获得了“双师”素质的训练、提高了教学质量,学生积累了经验、接触了企业,为今后更好的就业打好了基础。
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