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教学目的与要求：
1、让学生不接触疫水，防止感染血吸虫病；
2、知道血吸虫的毛蚴寄生在钉螺里会不断繁殖；
3、认识钉螺是什么样的，由哪些部分组成，生活习性怎样。
教学重难点：
使学生知道钉螺是什么样？与田螺的区别？了解钉螺的习性与危害性。
教学教具：钉螺样本、图片、田螺2个。
教学过程：
一、导语入课，板书课题
同学们，我们以前学习了血吸虫的周期生活史，以及血吸虫病对人体的危害。那你们知道血吸虫在哪寄住繁殖的吗？（生：钉螺）对，我们今天就和大家一起来认识钉螺。
二、初步认识钉螺
1、出示钉螺和田螺图片。
2、教师让学生传递田螺和钉螺样本。
师：哪个同学说说哪个是钉螺，哪个是田螺？为什么它就是钉螺？
生1：田螺很粗大，我还吃过，那个细而尖的是钉螺，因为它像钉子一样。
师：说得真好，钉螺外形呈圆锥，就像一个小的螺丝钉，故得名“钉螺”。（板书：形态）
三、深化主题，了解钉螺
1、钉螺的组成
师：同学们，你们再仔细看看面前的钉螺，它有哪些组成部分，有什么特征？
生2：它有外壳，里面是什么就不知道了。
生3：外壳有7道环绕圈，它的一端很尖。
生4：老师，钉螺有嘴和腿吗？
师：说得好。钉螺由螺壳和软体两部分组成（板书上：组成），软体部分的前部为头、颈、足和外套膜，后部分是内脏，螺壳有6—8螺旋，钉螺壳口有一个小盖，它起保护壳内软体组织作用，壳长约10毫米，宽约4毫米，生存于沟渠，湖沼之地。
2、钉螺的习性
师：你们知道钉螺还能生存在哪些地方，吃什么食物？
生5：我知道钉螺生活在水沟、小河里，吃什么就不知道了？
生6：老师，沟里涨大水，钉螺会淹死吗？夏天高温，它会闷死吗？
师解答并归纳：钉螺为水陆两栖动物，有雌雄之分，食腐败植物。其生存需要适当的水份，适宜钉螺繁殖的温度为20—25℃，高温时它会躲在潮湿、阴蔽的地方，如长时间大水淹没它会死掉，它可随水漂流，不断扩散。血吸虫的毛蚴就寄生在它体内，会不断放出毛蚴，人一旦接触，它们就会进入体内感染发病。
四、小结：
这节课我们认识了钉螺，对它也有很深的了解，那就希望大家远离它，不要接触疫水，以免给人带来危害，如果要消灭它，采取怎样的措施，下节课再讲。
五、校外活动：
运用适当时间带学生实地寻螺。
板书设计：
1、让学生不接触疫水，防止感染血吸虫病；
2、知道血吸虫的毛蚴寄生在钉螺里会不断繁殖；
3、认识钉螺是什么样的，由哪些部分组成，生活习性怎样。
教学重难点：
使学生知道钉螺是什么样？与田螺的区别？了解钉螺的习性与危害性。
教学教具：钉螺样本、图片、田螺2个。
教学过程：
一、导语入课，板书课题
同学们，我们以前学习了血吸虫的周期生活史，以及血吸虫病对人体的危害。那你们知道血吸虫在哪寄住繁殖的吗？（生：钉螺）对，我们今天就和大家一起来认识钉螺。
二、初步认识钉螺
1、出示钉螺和田螺图片。
2、教师让学生传递田螺和钉螺样本。
师：哪个同学说说哪个是钉螺，哪个是田螺？为什么它就是钉螺？
生1：田螺很粗大，我还吃过，那个细而尖的是钉螺，因为它像钉子一样。
师：说得真好，钉螺外形呈圆锥，就像一个小的螺丝钉，故得名“钉螺”。（板书：形态）
三、深化主题，了解钉螺
1、钉螺的组成
师：同学们，你们再仔细看看面前的钉螺，它有哪些组成部分，有什么特征？
生2：它有外壳，里面是什么就不知道了。
生3：外壳有7道环绕圈，它的一端很尖。
生4：老师，钉螺有嘴和腿吗？
师：说得好。钉螺由螺壳和软体两部分组成（板书上：组成），软体部分的前部为头、颈、足和外套膜，后部分是内脏，螺壳有6—8螺旋，钉螺壳口有一个小盖，它起保护壳内软体组织作用，壳长约10毫米，宽约4毫米，生存于沟渠，湖沼之地。
2、钉螺的习性
师：你们知道钉螺还能生存在哪些地方，吃什么食物？
生5：我知道钉螺生活在水沟、小河里，吃什么就不知道了？
生6：老师，沟里涨大水，钉螺会淹死吗？夏天高温，它会闷死吗？
师解答并归纳：钉螺为水陆两栖动物，有雌雄之分，食腐败植物。其生存需要适当的水份，适宜钉螺繁殖的温度为20—25℃，高温时它会躲在潮湿、阴蔽的地方，如长时间大水淹没它会死掉，它可随水漂流，不断扩散。血吸虫的毛蚴就寄生在它体内，会不断放出毛蚴，人一旦接触，它们就会进入体内感染发病。
四、小结：
这节课我们认识了钉螺，对它也有很深的了解，那就希望大家远离它，不要接触疫水，以免给人带来危害，如果要消灭它，采取怎样的措施，下节课再讲。
五、校外活动：
运用适当时间带学生实地寻螺。
板书设计：