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小学语文是引领学生进入学习领域的一把钥匙，它对学生的思维能力进行转化，逐渐从想象力转变到逻辑能力，理解能力的形成。因此，如何通过课堂教学引领学生进行能力的培养，这就要求老师充分理解课文文本，明确教学目标，根据学生们学习语言的规律，形成“教什么”的动态课堂教学系统。
关于小学语文课堂“教什么”透视及反思
【摘 要】
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小学语文是引领学生进入学习领域的一把钥匙，它对学生的思维能力进行转化，逐渐从想象力转变到逻辑能力，理解能力的形成。因此，如何通过课堂教学引领学生进行能力的培养，这就要求老
【机 构】
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重庆市巫溪县凤凰镇中心小学校,重庆,405802
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2018年1期
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