【摘 要】
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"全纳教育"概念的首次提出距今已有23载了,其内涵"尊重学生个体差异,实施无排斥、无歧视的教育"在我国各级各类学校教育中广泛运用。全纳教育提倡取消特殊学校和隔离学校,提
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"全纳教育"概念的首次提出距今已有23载了,其内涵"尊重学生个体差异,实施无排斥、无歧视的教育"在我国各级各类学校教育中广泛运用。全纳教育提倡取消特殊学校和隔离学校,提倡所有人无论残疾与否,无论残疾程度如何都应该就近入学,到普通学校里的普通班级里接受教育。我国在推行全纳教育时受到特殊国情的影响,因此存在不少问题,本文主要分析发展现状,以表对该领域的关心。
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