情感,让美术活动更有温度

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课堂教学是社会主义核心价值体系教育的主渠道,教师要把美术课程的育人功能发挥得更充分、更淋漓尽致,让学生以课堂为舞台、以课程为基石,受到更真切的教育。实际的美术教育教学活动往往更注重美术技能、技法的学习,对于情感、态度、价值观的渗透往往不够重视,进而导致美术教育教学活动失去了寓教于乐、生动活泼的课堂,最后导致教学效果不够理想。由此可见,一线的美术教育工作者需要重视对情感、态度、价值观的渗透,这将成为当今美术教育教学改革的重中之重。
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