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学习动机是英语学习中最具能动性的因素,也是影响英语学习是否会取得成功的主要因素之一.只有激发学生英语动机,才能取得良好的教学成果.
论高职学生英语学习动机的激发与培养
【摘 要】
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学习动机是英语学习中最具能动性的因素,也是影响英语学习是否会取得成功的主要因素之一.只有激发学生英语动机,才能取得良好的教学成果.
【机 构】
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内蒙古商贸职业学院
【出 处】
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媒体时代
【发表日期】
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2015年8期
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“十年树木，百年树人”，在长达50年的办学历程中，我校一直在用一种尊重自然规律、尊重少年儿童发展规律、尊重教育规律的科学方法与精神，通过日积月累的人性化的环境设计、人文化的教育教学方式，激励师生在教育改革中不断修身养性，创新开拓。 2004年，我校获得了“国家级绿色学校”的称号，这个称号成就了我校的办学理念“实施绿色管理，推动学校的可持续发展”。 随着教育形势的不断发展，我们对“绿色学校”进行
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本着“以质量求生存，以特色求发展”的办学指导思想，近年来，光华路小学确定了“建设书香校园，打造书香品牌”的特色办学思路，在学校里着力开展读书活动，积极构建校园阅读生态，打造书香乐园，得到广泛赞誉。 创设氛围，让书香充溢校园 为了让学校的每一个角落都飘逸书香，让每位师生都深刻感受读书是一种享受，学校专门拨经费建立了学生阅览室；校园走廊、楼道的墙壁上张贴了名人名言、读书警示牌、宣传标语等；同时，学
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1987年，我校依托北京工人体育场业余体校组建起了第一支排球队，第一次代表学校参加全国六省市“育才杯”排球邀请赛，获得了季军。从此，我校将排球运动引进了校园。1992年，我校被北京市教委、市体委正式命名为“北京市排球传统项目学校”。学校从此走上了排球特色教育发展之路。 从被命名为“北京市排球传统校”以来，我校排球运动已经走过了19年的发展历程，形成了“育体、育心、育人”的排球特色教育理念，并不断
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近年来，随着新课程的逐步推进，传统教研活动手段单一、时间紧张等弊端逐渐显现。与此同时，网络技术在学校的应用已趋于成熟。在此背景下，借助网络技术突破传统教研瓶颈，打造网络环境下的新型教研模式，已逐渐成为发展趋势。 笔者认为，在一个学校、一个区域内若要成功实现网络教研，必须解决好两个层面的问题，即有效的技术和有力的措施保障，前者属于“物”的层面，后者属于“人”的层面，二者缺一不可。以下，笔者就从这两
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