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小学一年级到六年级,我教了一轮;初中一年级到初中三年级,我教了近两轮。我认为初中语文的教学内容和教学方法与小学有不同的特点。如何使小学毕业生一踏入中学就步入正轨,这对提高中学语文教学质量有特别重要的意义。因此,初中教师应注意中小学语文教学的衔接,善于巧妙地铺路搭桥,把学生平稳地带进中学学习轨道,这是