论文部分内容阅读
隐喻不仅是一种语言现象，而且是人类的一种思维方式。人类通过隐喻性思维来构建其概念系统，从而达到了解世界的目的。隐喻性思维还是人类语言创新和语义扩展的重要工具。它在认知心理学和语言系统方面的功能对英语词汇教学具有重要意义。
论隐喻的功能及其对英语词汇教学的启示
【摘 要】
：
隐喻不仅是一种语言现象，而且是人类的一种思维方式。人类通过隐喻性思维来构建其概念系统，从而达到了解世界的目的。隐喻性思维还是人类语言创新和语义扩展的重要工具。它在认
【机 构】
：
南京信息工程大学语言文化学院
【出 处】
：
湘潭师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2009年1期
其他文献
部编义务教育语文教科书（简称“部编教材”）第一学段中的科普文章多以童话、故事、诗歌的形式出现，不是严格意义上的说明文，而是科学文艺类文章。科普文融知识性、科学性、趣味性
朗读是语文教学重要的组成部分。语文教科书中大部分课文都要求学生能够正确、流利、有感情地朗读,部编小学语文教科书从低年级开始对朗读进行有层次有序列的方法指导,希望学
本文运用基于自适应网格的流体动力学开源软件Gerris,来建立基于Boussinesq近似下的二维不可压缩Euler方程组的数值模型,以模拟不同层化条件下稳定状态的完全非线性大振幅内
小城镇发展是西部大开发的重点之一,在这个过程中,利用西部优势,借鉴前人的经验教训,避免以往的失误和错误是至关重要的.全面准确地认识西部地带的区情特点,遵循科学的实施原
部编义务教育教科书《语文》一年级下册主张让学生在课外“读读童谣和儿歌”。作为民间口头创作的古老形态，童谣可谓“与人类的历史同庚”。我国有明确文献记载的童谣可以上溯
笔者在古诗词教学实践中发现，有些教材对部分易读错字词未加注音，缺少注音增加了学生阅读古诗词的难度；有些阅读材料对同一个字的注音不一致，这让人无所适从；有些师生因不了解字义
作文是学生语文素养最综合的体现之一。培养学生的习作能力，提升习作教学效率，是语文教师的迫切期待和真实渴望。当前，越来越多的教师主动成为习作课程的建设者和开发者。人教版
在高技能人才素质构成的文化知识、专业能力、职业素质三要素中，职业素质是关键要素。校外实训是提高物流高职学生职业素质的有效途径：校外实训提高了学生就业竞争力；校外实训形