论文部分内容阅读
小学阶段是学生成长和发展的黄金阶段,特别是高年级作为小学阶段与中学阶段的桥梁阶段,对学生自身的发展至关重要.信息技术的带来,使得小学语文高年级作文教学水平在原有的基础上获得了进一步的提升.这值得每一位小学语文教师深刻反思.鉴于此,文章围绕信息技术与小学高年级语文写作教学的整合作为研究主题,展开了一系列的相关探讨.