【摘 要】
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高中阶段中每一个学生都在生理发展和心理上存在着很大的差异,逻辑思维能力和学习能力也有着不同的发展,这也就导致了学生在课堂的学习时对知识的接受程度也有着很多的不同.
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高中阶段中每一个学生都在生理发展和心理上存在着很大的差异,逻辑思维能力和学习能力也有着不同的发展,这也就导致了学生在课堂的学习时对知识的接受程度也有着很多的不同.在课堂上如果进行统一的教学会使大部分学生都感觉课堂学习没有给自己增加多少帮助,不利于学生的课堂学习效率的提高,教师要合理地利用分层教学的方法进行课堂的教学.因此,本文就分层教学在高中数学中的应用进行研究,从而提高学生的数学学习能力.
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