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【摘
从小课题“10元钱购买力变迁的调查报告”看学生数学素养的提升
【摘 要】
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【摘 要】 让学生进行研究性学习，这是提升学生数学素养的一条有效渠道。作者通过在六年级进行的众多研究性学习中，选择了一个以“10元人民币购买力变迁”的课题，让学生进行了研究，不但发现这一课题很有现实意义，而且对学生各方面素养的提升都是显著的。 【关键词】 小课题;购买力;变迁;数学素养;提升 一、研究概述 南京大学哲学系教授郑毓信在《小学数学教师》上说到，“我们可对’数学核心素养’作出如下具
【出 处】
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课堂内外·教师版
【发表日期】
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2019年4期
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