【摘 要】
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目的:探讨甲状腺功能亢进症合并糖尿病护理要点.方法:选取2015年9月到2016年9月来我院就诊的甲状腺功能亢进症合并糖尿病患者70例,按照计算机表法将其分为实验组和参照组,各
【机 构】
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无锡市第二人民医院,江苏无锡,214000
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目的:探讨甲状腺功能亢进症合并糖尿病护理要点.方法:选取2015年9月到2016年9月来我院就诊的甲状腺功能亢进症合并糖尿病患者70例,按照计算机表法将其分为实验组和参照组,各组35例.对参照组患者实施常规护理,对实验组患者实施针对性护理.对70例患者的血糖相关指标、生活质量评分以及甲状腺功能相关指标进行研究分析.结果:对比两组患者促甲状腺激素(TSH)水平、四碘甲状腺原氨酸(T4)以及三碘甲状腺原氨酸(T3),组间数据对比呈现为P<0.05;实验组患者的糖化血红蛋白(HbAlc)和空腹血糖(FPG)水平明显低于参照组,组间差异显著(P<0.05).结论:对甲状腺功能亢进症合并糖尿病实施护理干预,有助于患者康复,值得临床上借鉴以及进一步普及.
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摘 要:本文具体论述了基于项目驱动的机械制图教学改革,首先介绍了相关的概念,其次分析了项目驱动的实施过程,最后提出了教学改革的策略。 关键词:项目驱动;机械制图;实施教学;改革策略 一、相关概念表述 机械制图是机电类专业学生所必修的一门基础课程,实践性质很强。机械制图的课程内容包括以下几个方面:了解机械方面的基本知识和基本原理,掌握图样的画法和技巧,熟悉有关制图的国家标准,培养学生的绘图读图
目的:总结急危重患者院内安全转运的护理措施.方法:2010年1月-2010年12月从我院急诊科转运至病房的危重患者2188例,正确评估患者病情、做好转运前物品的准备、途中严密观察病
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工人文化宫(以下简称文化宫)是新中国成立后,学习苏联模式成立的职工文化机构.改革开放以来,在市场经济的剧烈冲击和文化体制改革的双重影响下,文化宫产品供给不足、设施设备