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【摘 要】
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【摘要】傳统的政治课复习是以老师，以知识为主体，学生被动的接受知识，通过大量的重复的练习强迫记忆。往往整个复习过程学生疲惫不堪，结果收效甚微，更使所学知识与社会实际严重脱离，不能学以致用。 【关键词】政治教学 复习 教学活动 近年来，高考改革快速推进，试题也越来越多地考查学生的研究性学习能力，要求考生必须具备较强的综合知识和迁移能力。尤其是主观题，答案越来越不“标准化”，呈现出多角度、多层面、
【出 处】
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俪人·教师版
【发表日期】
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2015年13期
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