【摘 要】
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【正】 教学上理论不联系实际,仍然是当前技校存在的一个主要问题。理论课教师多数来自普通高校毕业生,有的在技校担任专业技术课讲理论还可以,但动手能力差一些。专业工种的
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【正】 教学上理论不联系实际,仍然是当前技校存在的一个主要问题。理论课教师多数来自普通高校毕业生,有的在技校担任专业技术课讲理论还可以,但动手能力差一些。专业工种的实习教师,多数来自生产厂一线的工人,这些同志动手能力强一些,但在理论方面相对差一些。因此,容易形成你讲你的专业理论课,我教我的实际操作,理论课和实习课教学不协调、不同步,以致造成进度不一致,内容、讲法和要求不
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【正】 80年代初,职业大学率先打出了毕业生不包分配的旗帜。近年来,大学生不包分配、择优录用已成为必然趋势。这种制度的全面实行,对学生本人、培养学校、用人单位都是大
【正】 国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》中指出:"应当鼓励和支持社会力量办学。社会力量主要应举办社会需要的各种辅导班、进修班和技术培训班。"根据这一精神,198
【正】 "大职业教育主义"这个观念系1926年黄炎培在一篇题为《提出大职业教育主义征求同志意见》的文章中提出来的。六十年后的今天,在职教界又有人提出"大职业教育"的问题。
【正】 1925年黄炎培先生提出了"大职业教育主义"。黄任老的"大职教主义"虽然内容丰富,思想精深、但主旨是提倡职业教育必须面向社会生活。黄任老说:"职业教育是绝对不许关了
目的：获得特异性检测复合前列腺特异性抗原（c-PSA）的单克隆抗体配对,建立基于化学发光c-PSA免疫定量试剂。方法：利用市购c-PSA抗原免疫6周龄雌性BALB/c小鼠,间接法ELISA差异筛选
目的：观察β-内酰胺抗生素头孢曲松对创伤性脑损伤大鼠海马谷氨酸（Glutamate,Glu）及谷氨酸转运体-1（Glutamate transporter subtype-1,GLT-1）的影响。方法：将60只健康成年SD大鼠随
1950年1月生于哈尔滨，自幼喜爱音乐，学习小提琴。1968年下乡知青，1970年考入“革命样板戏学习班”任小提琴演奏员，1980年调入黑龙江省龙江剧院任专业作曲，中国音乐家协会会员，第四
[摘要]民族唱法属于声乐演唱里的一种表现方法，声音训练或者情感表现可以完全展现此唱法和其他唱法之间的不同之处。对于声音的相关训练同情感以及民族唱法的特征紧密相连，将情感、声音、吐字、韵味、表现等方面相结合，已经变成了现在民族音乐演唱的奋斗目标。 [关键词]民族唱法；声乐演唱；技术运用；情感表现 民族唱法属于声乐演唱的一种方式，声乐训练和情感应当以民族唱法为中心，民族声乐演唱艺术也是一个综合性较
【正】 学校聘请名誉校长或设立董事会、董事长,并不是新奇之事,历来就有。不论公办,私办,大中小不同层次的学校,只要有利于学校建设的,都可以聘请。但职业中学聘请名誉校长,
【正】 1987年,笔者受派到福建省平和县扶贫。通过长时间的亲身参与、实地考察,认定要在农村中根本实现脱贫致富,必须大力发展职业技术教育。现披露几起目睹的事实,以为证: