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随着教学改革工作的逐渐深化,高中数学教师已经对教学工作进行了相应的调整,将数形结合思想合理应用于教学工作中.通过数形结合思想的有效应用,教师能够通过图形对数之间的某种关系进行更好的解释,或是通过利用数精确性的性质对形的属性进行阐述,即＂以形助数＂和＂以数解形＂.本文对数形结合思想应用方面的工作进行具体分析.