【摘 要】
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京早13号是北京市农林科学院玉米研究中心采用现代分子生物学技术及计算机手段与常规育种相结合等新方法选育出的强优势夏播粮饲兼用新品、青贮专用新品种。一、生育期及植
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京早13号是北京市农林科学院玉米研究中心采用现代分子生物学技术及计算机手段与常规育种相结合等新方法选育出的强优势夏播粮饲兼用新品、青贮专用新品种。一、生育期及植株性状自播种至成熟95天,比唐抗5至少早熟两天。株高230厘米,穗位95厘米。中、下部叶片平展或半上冲,穗位以上叶片
Beijing early morning on the 13th is the Beijing Academy of Agriculture and Forestry corn Research Center using modern molecular biology techniques and computer tools combined with conventional breeding and other new methods of breeding a strong advantage of summer sowing feed and new products, silage dedicated new varieties. First, the growth period and plant traits 95 days from sowing to maturity, Tang anti-5 at least precocious two days. Plant height of 230 cm, ear position 95 cm. Middle and lower leaves flat or half on the red, spike above the leaves
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摘 要：在新课程的倡导下，出现了新的教学理念，为了适应新的教学理念，就要求教师不断地学习研究，更新教法，建立新型的师生关系。但是，就算是在崭新的教学形势下，依然会存在很多脱轨的英语教学，这也就给教师提出了一个新的研究课题：如何在初中英语教学中有效地进行信息的反馈和应用？能够在英语教学中敏锐地观察学生的反应，多角度、多方向、多渠道地接受學生的反馈信息，并能及时地进行处理和应用，优化课堂教学，提高教学
摘 要：故事是专为儿童编写的，表达某种的教育意义，是儿童喜闻乐见的。在故事里面，无论是动物还是植物都有生命，而且千奇百怪，所以深受孩子的喜爱。充分利用故事的内容和教育意义，不但能培养幼儿良好的行为习惯、满足他们天生的求知欲望，而且还能通过故事丰富幼儿的词汇、培养和发展幼儿的语言表达能力。 关键词：故事;语言;发展 语言能力包括：正确清楚的发音，一定数量的词汇，口头表达能力三个方面。结合本园的课
摘 要：在初中英语课堂教学环节中，落实学生的课堂中心地位，对于提高课堂教学效果具有重要作用。笔者结合实践教学经验，在文章从从教学地位、认知需求、学习兴趣和应用能力四个方面对以学生为中心的初中英语有效教学策略予以实践研究，希望能够为进一步提高初中英语教学水平带来支持与帮助。 关键词：初中英语;学生中心;教学实践 初中英语作为英语知识体系当中的关键阶段，做好对其教学模式的研究，能够为更好的实现初中
摘 要：朗读是语文教学中一项重要的基本功，在阅读教学中加强朗读训练已成为当前小学语文教改中众人注目的焦点，但在教学实践中，我们却发现这些现象：不少读的不错的同学在课堂上不愿举手读书，有的同学在众人面前读书时面红耳赤，声音放不开，还有的同学读书时东张西望，有口无心……凡此种种，本文就从朗读教学的现状、对策、如何指导这几个角度入手，谈谈如何优化小学语文朗读教学。 关键词：朗读教学;教学对策;指导方法
摘 要：教师在高中政治的教学过程中，要根据新课改的内容来创新教学过程，将高中政治课堂打造成与生活密切相关的学习环境，使学生通过对政治课程的学习更好地对生活进行有效认知，形成正确的人生价值观，为未来的人生发展打下坚实基础。本文根据高中政治目前的教学现状，探讨了如何在未来的教学中开展生活化教学。 关键词：高中政治;生活化;教学策略 生活化教学是高中政治学习过程中的重要教学方法，在普遍应用的同时也取
摘 要：信息技术促进了人类文明的极大进步，更直接影响了传统教育方式，为乡村小学美术教学的顺利开展，提供了便利条件。在新的基础教育课改中，信息技术的运用，彻底改变了乡村小学美术教学手段，达到了传统美术教学模式难以比拟的良好效果，让美术教学课堂变得丰富多彩。 关键词：小学美术教育;信息技术;应用 身为一名美育工作者，对信息技术在乡村小学美术教学中的实验应用，我想与同行美育专家，一同探讨，进一步提升
摘 要：本论文探讨了对盲生口语教学的实践分析，发现其教育教学中存在的问题：语言教学环境过于封闭;教学过程与社会生活缺乏联系;未能充分考虑盲生的心理特征。依据视力残疾儿童语言教学法，结合视力残疾儿童心理发展特点提出盲生的口语交际教学在充分利用教材的基础上，运用适合其身心发展需要的教学方法，运用现代信息技术拓展口语教学的范围，溶入现代社会的生活内容帮助积累感性经验，在与人交往中培养言语表达能力。 关
摘 要：结合现在中低年级教材内容较少的特点，我们更加应该利用多元的教学活动来丰富课堂，充实知识框架，并借此增加学生对英语这门学科，甚至于对英语这门语言的学习兴趣与热情。 关键词：兴趣;多元化;换位思考 心理学对于“兴趣”的定义是：兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。 而根据新课程标准，基础教育阶段英语课程
摘 要：小学生的写作能力反映的不仅仅是他们对词语句式的运用能力，还有他们的逻辑思维能力。写作能力是语文素养的综合体现，这说明写作在语文教学中占据相当重要的位置。然而，在当今小学语文教学中，作文是比较棘手的问题，最突出表现在学生无话可说，无内容可写，更无兴趣可谈。为此，指导小学生写好作文更是当务之急，本文就如何提高小学生的写作水平谈谈自己的见解。 关键词：小学语文;写作水平;提高策略 现在小学生
[案例背景]rn随着“整本书阅读”的升温,如何引导学生深入阅读一本书,成为语文老师亟需解决的问题.带着这一思考,笔者与学生共读萧红《呼兰河传》,通过设置不同层次的“阅读