浅谈提高高中文言文教学课堂趣味的方法

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进入高中阶段后,语文课本中文言文的数量大大地增多了,篇幅也大大加长了。对于大多数老师和学生而言,学习文言文的目的可能更多的是为了应付考试,文言文只是得分的重要工具。常言道,学生一怕作文,二怕文言文, After entering the high school stage, the number of Chinese languages ​​in Chinese textbooks has greatly increased, and the space has also been greatly lengthened. For most teachers and students, the purpose of learning classical Chinese may be more for exams. Classical Chinese is only an important tool for scoring. As the saying goes, students afraid of writing, fear of classical Chinese,
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一面锣如何才可完美?是千锤的锻打,是一锤的定音。少了那积累的千锤,这一锤难以下手;缺了那关键的一锤,这千锤也徒劳无功。人生亦如此,需要我们兼有踏实的积淀与精准的抉择。  这是作画与行文的智慧。预先的渲染与描摹均是为着烘托那浓墨重彩或是文思泉涌之笔。层层晕染,由浅入深,由淡入浓,末了,挥来浓墨重彩的一笔,你惊羡的是印象派画家莫奈的名作《日出》;笔笔铺垫,由静及动,由虚及实,终笔,飞来水落石出的一句,
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目的观察超敏C反应蛋白(hs CRP)、白细胞介素(IL)-18、细胞间黏附分子-1(ICAM1)、基质金属蛋白酶(MMP)-9、脂蛋白相关磷脂酶A2(Lp-PLA2)血清水平变化与急性脑梗死多因素的关
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