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陶行知＂社会即学校＂理论是他的生活教育理论的一个重要内容。他把整个人生、整个社会都列入生活教育的范畴,这和当今的新课程改革有许多相通之处。本文试从陶行知＂社会即学校＂的内涵和作用入手,分析陶行知＂社会即学校＂理论对现实教育改革的借鉴意义。
探索陶行知“社会即学校”理论的现实意义
【摘 要】
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陶行知＂社会即学校＂理论是他的生活教育理论的一个重要内容。他把整个人生、整个社会都列入生活教育的范畴,这和当今的新课程改革有许多相通之处。本文试从陶行知＂社会即学校＂的
【机 构】
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福建省陶行知研究会
【出 处】
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福建陶研
【发表日期】
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2006年1期
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