论文部分内容阅读
摘要：社会就业形势越来越严峻，大学生就业的压力越来越大。因此，高职院校应该加强对大学生的职业生涯规划教育，指导学生在充分了解社会现实、了解自我的基础上设计自己的职业生涯规划，从而确保在校期间，有目的有针对性地提升自己的综合能力，为将来的就业奠定良好的基础。
关键词：高职生；职业生涯规划；思路
大学生就业难已经成为一个严重的社会问题。就高职院校而言，如何提高学生的就业竞争力直接关系到学校的长期可持续发展。职业生涯规划教育与学生的未来求职和职业的发展是息息相关的。因此，高职院校应该加强对学生的职业生涯规划教育，帮助学生科学制定自己的职业生涯规划。
一、职业生涯规划的内涵
职业生涯规划是个人的一种主动行为，是指个人结合组织和自身情况以及眼前的机遇和制约因素，对其各阶段所从事的工作、职务或职业道路进行的规划。职业生涯规划包括为自己确立职业目标、选择职业道路、确定发展计划等，并为实现自己的职业目标而确定方向、时间和方案。
大学生职业生涯规划是指大学生根据自身情况，结合发展机遇，对决定个人生涯的主客观因素进行分析、测评和总结，确定其事业奋斗目标，选择合适的目标职业，制定出相应的学习计划，并对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。特别是应结合自己所学专业特长、知识结构和职业社会状况选择好将来所要从事的职业（职业目标），作出方向性的计划和安排，并对大学期间学习等各方面进行客观合理的规划与管理。
二、大学生职业生涯规划的重要意义
（一）职业生涯规划有助于大学生明确自己的发展方向
高职学生在入校时就开始接受职业生涯规划教育。职业生涯规划教育可以帮助学生对自己进行全面的分析评估、认识自己的性格特点和不同职业的要求，明确奋斗方向，最终作出科学的职业生涯规划。有了明确的职业规划，学生可以明确自己的前进方向，增添前进的动力，少走弯路，避免被动的学习和虚度光阴，能尽快适应大学生活。
（二）职业生涯规划有利于提高大学生的就业竞争力
在当前市场经济条件下，就业竞争越来越激烈，大学生要想在激烈的竞争中取胜，必须在大学期间切实提高自己的就业竞争力。要想提高自己的就业竞争力必须科学合理地制定自己的职业生涯规划，只有这样也必须这样，才能将自己大学三年的规划细化到每一年、每一学期、每一个月，按照计划去行动，逐步实现自己的短期阶段目标，为大目标的实现奠定扎实的基础。
（三）职业生涯规划是高职院校就业指导课的基础
就业指导课的目标就是帮助学生科学地分析自己，明确自己的求职方向，树立正确的择业观，端正求职心态，掌握相关求职技巧，最终能够顺利找到理想的工作。可以说，就业指导课直接关系到大学生的就业，关系到学校的长远发展。而职业生涯规划则是就业指导课的基础。职业生涯规划可以帮助学生认识自己、认识高校、认识社会、认识职业，最后定位自己，找到未来的职业发展方向，并制定实施方案，在实践的过程中不断调整完善，不断激发自己的潜能，最终顺利实现自己的目标。
三、高职生职业生涯规划设计的思路
（一）全面认识自己
全方位地评估自己、认识自己是职业生涯规划的前提和基础。刚刚步入大学，大学生就应该坚持用辩证思维方式去评价自己，充分了解自己的兴趣爱好、性格特点、潜在的能力，多与老师、朋友交流沟通，了解别人眼中的自己，全面评估自己的优势和劣势，选用科学的测试理论和方法（例如霍兰德职业倾向测试等）了解自己未来适合的职业方向，从而在内心深处形成对自己的科学认识。
（二）充分了解自己的专业
大学选择的专业和自己未来的职业具有密不可分的关系。入学后，大学生应该通过多种渠道全方位了解自己所学的专业，了解自己的专业性质、对应的就业方向、岗位对应的能力需求、未来的就业前景等等。
大学生应该经常与专业教师、学长们交流探讨专业相关信息，利用寒暑期走出校门，到人才市场、专业相关企业走访及时了解信息，把握专业发展前景，按照市场需求调整自己。
（三）充分了解社会人才需求
在市场经济条件下，市场作为一只无形的手在发挥着基础性的调节作用，了解市场、把握信息对于职业生涯规划是十分重要的。个人职业的发展离不开市场的需求，离不开市场的环境。大学生在职业生涯规划前，应该将个人的情况、专业情况与市场情况紧密结合，了解就业市场的相关政策、就业市场整体情况、不同区域岗位需求情况等。具体操作：教师宏观指导，学生自由分组，选择附近有代表性的企业、人才市场进行分组调研，了解当前就业政策、企业用人标准、专业就业前景等，形成科学准确的调研报告。
（四）确立职业方向和目标
确立职业方向就是在充分了解自己、了解专业、了解社会的基础上，坚持充分发挥自己潜能，实现个人价值最大化的原则，设计自己的职业发展之路。职业发展目标应该符合社会发展需求，与个人的性格特点相匹配，与自己的专业技能相衔接。职业发展方向不应该僵化不变，应该随着社会的变化及时调整。此外，在明确职业方向后，应该将职业目标具体划分为不同阶段的小目标，将大学期间的目标细分为每一学期、每一月的目标。
（五）制定职业规划实施方案
设计师设计的建筑图纸会决定最终建筑的外形特色等，而职业生涯实施方案就像建筑图纸，决定着个人职业的前进方向。大学生在制定职业生涯规划方案时应该将自己的职业目标详细划分，将长远的职业目标化成每一天、每一月、每一年的具体实际行动。实施方案的设计要科学合理，在实施过程中可以根据实际情况相应调整。
（六）付出实际行动
有了明确的目标和详细的实施方案之后，最关键的一步就是踏踏实实地去执行。只有付出实际行动，原有的计划才有可能逐步变成现实。大学生应该按照自己的实施方案，持之以恒地去付诸行动，让每一个阶段性的目标不断变成现实，继而让阶段性的成果不断激励自己实现下一个目标，层层激励，最终确保职业规划目标的实现。
（七）总结与评价
职业生涯规划的实现是一个漫长而复杂的过程，期间也难免会出现一些曲折。此外，影响职业生涯规划的因素很复杂，很多因素是动态的，这就要求大学生做好心理准备，提高自己的心理承受力，实施过程中不断反思、不断发现问题、不断调整，总结、积累经验，提高自己的执行力，完善自己的规划。
大学生职业生涯规划的设计影响到学生未来的进步与发展，影响整个社会的就业结构，影响整个社会经济发展的进程。政府、教育主管部门应该提供政策支持和经费保障，确保大学生的职业规划在良好的政策制度环境下实施。高职院校应该充分认识高职生职业规划的长远意义，从多渠道、多层次、多角度为大学生科学设计职业生涯规划提供指导，提高学生的规划能力和执行规划的能力。大学生本人应该对自己的未来负责，充分利用大学的时光和宝贵的资源，有针对性、有目标地发展完善自己，充分实现自身的价值。只有政府、高校、大学生三位一体形成合力，大学生的职业生涯规划才会更加科学，更加合力，职业生涯规划的积极效应才会充分体现。
参考文献：
[1] 吕欣美.高职高专毕业生就业现状浅析及对策[J].中州
大学学报，2011，（10）：97.
[2] 杨海燕.高职学生职业生涯规划探析[J].中国成人教育，
2010，（11）：83.
[3] 杨天挺，张定华.高职院校构建学生职业发展教育体系
的思考[J].长江大学学报（社会科学版），2010，（4）：
320.
[4] 江萍.高职学生社会化教育刍议[J].教育探索，2011，
（9）：93.
[5] 麦可思研究院.高职高专毕业生中期职业发展报告[J].
职业技术教育，2011，（7）：64.
关键词：高职生；职业生涯规划；思路
大学生就业难已经成为一个严重的社会问题。就高职院校而言，如何提高学生的就业竞争力直接关系到学校的长期可持续发展。职业生涯规划教育与学生的未来求职和职业的发展是息息相关的。因此，高职院校应该加强对学生的职业生涯规划教育，帮助学生科学制定自己的职业生涯规划。
一、职业生涯规划的内涵
职业生涯规划是个人的一种主动行为，是指个人结合组织和自身情况以及眼前的机遇和制约因素，对其各阶段所从事的工作、职务或职业道路进行的规划。职业生涯规划包括为自己确立职业目标、选择职业道路、确定发展计划等，并为实现自己的职业目标而确定方向、时间和方案。
大学生职业生涯规划是指大学生根据自身情况，结合发展机遇，对决定个人生涯的主客观因素进行分析、测评和总结，确定其事业奋斗目标，选择合适的目标职业，制定出相应的学习计划，并对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。特别是应结合自己所学专业特长、知识结构和职业社会状况选择好将来所要从事的职业（职业目标），作出方向性的计划和安排，并对大学期间学习等各方面进行客观合理的规划与管理。
二、大学生职业生涯规划的重要意义
（一）职业生涯规划有助于大学生明确自己的发展方向
高职学生在入校时就开始接受职业生涯规划教育。职业生涯规划教育可以帮助学生对自己进行全面的分析评估、认识自己的性格特点和不同职业的要求，明确奋斗方向，最终作出科学的职业生涯规划。有了明确的职业规划，学生可以明确自己的前进方向，增添前进的动力，少走弯路，避免被动的学习和虚度光阴，能尽快适应大学生活。
（二）职业生涯规划有利于提高大学生的就业竞争力
在当前市场经济条件下，就业竞争越来越激烈，大学生要想在激烈的竞争中取胜，必须在大学期间切实提高自己的就业竞争力。要想提高自己的就业竞争力必须科学合理地制定自己的职业生涯规划，只有这样也必须这样，才能将自己大学三年的规划细化到每一年、每一学期、每一个月，按照计划去行动，逐步实现自己的短期阶段目标，为大目标的实现奠定扎实的基础。
（三）职业生涯规划是高职院校就业指导课的基础
就业指导课的目标就是帮助学生科学地分析自己，明确自己的求职方向，树立正确的择业观，端正求职心态，掌握相关求职技巧，最终能够顺利找到理想的工作。可以说，就业指导课直接关系到大学生的就业，关系到学校的长远发展。而职业生涯规划则是就业指导课的基础。职业生涯规划可以帮助学生认识自己、认识高校、认识社会、认识职业，最后定位自己，找到未来的职业发展方向，并制定实施方案，在实践的过程中不断调整完善，不断激发自己的潜能，最终顺利实现自己的目标。
三、高职生职业生涯规划设计的思路
（一）全面认识自己
全方位地评估自己、认识自己是职业生涯规划的前提和基础。刚刚步入大学，大学生就应该坚持用辩证思维方式去评价自己，充分了解自己的兴趣爱好、性格特点、潜在的能力，多与老师、朋友交流沟通，了解别人眼中的自己，全面评估自己的优势和劣势，选用科学的测试理论和方法（例如霍兰德职业倾向测试等）了解自己未来适合的职业方向，从而在内心深处形成对自己的科学认识。
（二）充分了解自己的专业
大学选择的专业和自己未来的职业具有密不可分的关系。入学后，大学生应该通过多种渠道全方位了解自己所学的专业，了解自己的专业性质、对应的就业方向、岗位对应的能力需求、未来的就业前景等等。
大学生应该经常与专业教师、学长们交流探讨专业相关信息，利用寒暑期走出校门，到人才市场、专业相关企业走访及时了解信息，把握专业发展前景，按照市场需求调整自己。
（三）充分了解社会人才需求
在市场经济条件下，市场作为一只无形的手在发挥着基础性的调节作用，了解市场、把握信息对于职业生涯规划是十分重要的。个人职业的发展离不开市场的需求，离不开市场的环境。大学生在职业生涯规划前，应该将个人的情况、专业情况与市场情况紧密结合，了解就业市场的相关政策、就业市场整体情况、不同区域岗位需求情况等。具体操作：教师宏观指导，学生自由分组，选择附近有代表性的企业、人才市场进行分组调研，了解当前就业政策、企业用人标准、专业就业前景等，形成科学准确的调研报告。
（四）确立职业方向和目标
确立职业方向就是在充分了解自己、了解专业、了解社会的基础上，坚持充分发挥自己潜能，实现个人价值最大化的原则，设计自己的职业发展之路。职业发展目标应该符合社会发展需求，与个人的性格特点相匹配，与自己的专业技能相衔接。职业发展方向不应该僵化不变，应该随着社会的变化及时调整。此外，在明确职业方向后，应该将职业目标具体划分为不同阶段的小目标，将大学期间的目标细分为每一学期、每一月的目标。
（五）制定职业规划实施方案
设计师设计的建筑图纸会决定最终建筑的外形特色等，而职业生涯实施方案就像建筑图纸，决定着个人职业的前进方向。大学生在制定职业生涯规划方案时应该将自己的职业目标详细划分，将长远的职业目标化成每一天、每一月、每一年的具体实际行动。实施方案的设计要科学合理，在实施过程中可以根据实际情况相应调整。
（六）付出实际行动
有了明确的目标和详细的实施方案之后，最关键的一步就是踏踏实实地去执行。只有付出实际行动，原有的计划才有可能逐步变成现实。大学生应该按照自己的实施方案，持之以恒地去付诸行动，让每一个阶段性的目标不断变成现实，继而让阶段性的成果不断激励自己实现下一个目标，层层激励，最终确保职业规划目标的实现。
（七）总结与评价
职业生涯规划的实现是一个漫长而复杂的过程，期间也难免会出现一些曲折。此外，影响职业生涯规划的因素很复杂，很多因素是动态的，这就要求大学生做好心理准备，提高自己的心理承受力，实施过程中不断反思、不断发现问题、不断调整，总结、积累经验，提高自己的执行力，完善自己的规划。
大学生职业生涯规划的设计影响到学生未来的进步与发展，影响整个社会的就业结构，影响整个社会经济发展的进程。政府、教育主管部门应该提供政策支持和经费保障，确保大学生的职业规划在良好的政策制度环境下实施。高职院校应该充分认识高职生职业规划的长远意义，从多渠道、多层次、多角度为大学生科学设计职业生涯规划提供指导，提高学生的规划能力和执行规划的能力。大学生本人应该对自己的未来负责，充分利用大学的时光和宝贵的资源，有针对性、有目标地发展完善自己，充分实现自身的价值。只有政府、高校、大学生三位一体形成合力，大学生的职业生涯规划才会更加科学，更加合力，职业生涯规划的积极效应才会充分体现。
参考文献：
[1] 吕欣美.高职高专毕业生就业现状浅析及对策[J].中州
大学学报，2011，（10）：97.
[2] 杨海燕.高职学生职业生涯规划探析[J].中国成人教育，
2010，（11）：83.
[3] 杨天挺，张定华.高职院校构建学生职业发展教育体系
的思考[J].长江大学学报（社会科学版），2010，（4）：
320.
[4] 江萍.高职学生社会化教育刍议[J].教育探索，2011，
（9）：93.
[5] 麦可思研究院.高职高专毕业生中期职业发展报告[J].
职业技术教育，2011，（7）：64.