【摘 要】
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基于史料的整理及分析,文章将20世纪香港高校的入学考试制度划分为三大阶段:第一阶段为1913-1951年,香港教育司署及高校仅为英文中学毕业生办理升学考试;第二阶段为1952-1977
【机 构】
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东莞理工学院高等教育研究所,东莞理工学院教务处
【基金项目】
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2018年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高考综合改革试点完善措施研究”(18JZD052);国家社科基金“十三五”规划2017年度教育学重点课题“新高考制度实施与动态调整研究”(AFA170006)
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基于史料的整理及分析,文章将20世纪香港高校的入学考试制度划分为三大阶段:第一阶段为1913-1951年,香港教育司署及高校仅为英文中学毕业生办理升学考试;第二阶段为1952-1977年,香港教育司署及高校开始为香港中文中学毕业生办理升学考试;第三阶段为1978年以后,香港考评局统一办理不同类型入学考试。三大阶段的演进彰显了开放融合、边际瓦解、效率提升、迭代进步、广泛对接的鲜明特征,且与教育关系规律呼应契合。
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