论文部分内容阅读
对教材内容进行重组与构建,立足单元主题,从整组课文引发开去,由阶段能力要求及学生实际疑难产生读写问题,依据读写问题,进行动物描写专题指导探究性教学.
单元拓展整合背景下“三题”联动、思辨读写课型初探
【摘 要】
：
对教材内容进行重组与构建,立足单元主题,从整组课文引发开去,由阶段能力要求及学生实际疑难产生读写问题,依据读写问题,进行动物描写专题指导探究性教学.
【机 构】
：
烟台开发区第二初级中学,山东 烟台,264006
【出 处】
：
人文之友
【发表日期】
：
2020年8期
其他文献
青少年民乐社团作为青少年学习、弘扬中国传统音乐的重要组成形式,在传承中华传统优秀文化的过程中起着重要的作用.基于核心素养的校外学生民乐社团的建设,首先就要以学生的
目的:探讨血清中高迁移率族蛋白B1(HMGBl)水平与新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS)的相关性。方法:选取NRDS患儿45例(按照预后分为生存组27例,死亡组18例),同时选取正常新生儿45例
随着时代的进步和社会的发展,人们的生活水平越来越高,我国社会经济发展速度越来越迅猛,与此同时,随着科学技术的不断发展,图书馆内部管理职责一直在变化和改革中,新时代下的
如何正确定位并选择适合自己的职业,是社会体育专业的学生在毕业时面临的问题.体育部门只有了解社体专业学生的职业倾向现状,才能根据客观事实,引导其树立正确的职业倾向,为
人在发展过程中具备逻辑思维能力是十分重要的一项能力,在学生所学的各种课程中,数学教学是培养学生逻辑思维能力最佳的选择.高中阶段作为学生发展的关键阶段,在一个人的发展
在学校教育教学中班级是基本单位,其和学生的健康成长有着极为密切的联系.班主任能不能构建一个学风和班风良好的班集体,直接影响着学生的全面发展,同时对学校的良好发展发挥
新高考背景下,对高中生开展生涯规划指导具有必要性和可行性.高中历史人物教学中的家国情怀对中学生的生涯规划具有深远的影响.本文以历史人物为例,探讨高中生生涯规划融入家
运用文献资料和调查等方法,对高专学前教育专业体育课程改革进行研究.针对目前高专院校学前教育专业体育课程不能满足儿童健康发展和学前教育专业职业能力的需要,高专院校在
引进消化吸收再创新是提升我国自主创新能力的重要途径,本文分析了我国引进消化吸收再创新政策体系与实施中存在的可操作性、冲突与系统性缺失等政策体系问题,并提出完善实施