【摘 要】
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积极培养学生的自主、合作、探究精神是“新课标”大力提倡的学习方式和基本理念之一。教师们从单一的传授已转型为学生学习的帮助者引导者,强调从根本上改变学生机械重复、
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积极培养学生的自主、合作、探究精神是“新课标”大力提倡的学习方式和基本理念之一。教师们从单一的传授已转型为学生学习的帮助者引导者,强调从根本上改变学生机械重复、消极被动、死记硬背等学习状态,引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉快、富于激情和趣味的有意义的学习。
Actively cultivating students’ autonomy, cooperation and exploration spirit are one of the learning methods and basic concepts strongly advocated by the New Curriculum Standards. Teachers from a single teaching has been transformed into a guide for students to help guide, emphasizing the fundamental change of mechanical repetition, passive passive, rote learning and other state-of-the-art, leading students to eventually achieve a positive, relaxed, happy Meaningful learning of passion and fun.
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The basic purpose of qual
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匠石之齐,至于曲辕,见栎社树。其大蔽数千牛,絮之百围,其高临山,十仞而后有枝,其可以为舟者旁十数。观者如市,匠伯不顾,遂行不辍。弟子厌观之,走及匠石,曰:"自吾执斧斤以随夫
兴趣是最好的老师,是入门的导向,为了让学生在轻松愉快的氛围中学到知识、激发起学生学习欲望,我尝试了以下的做法: 一、精设教法,创设情境。学生的学习兴趣跟教师的教学方法