论文部分内容阅读
【真题回放】
霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾？荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望？是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪？轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚强？或者，平平淡淡的日子连缀起心中的守望？或者，风风雨雨的心思编织着同一个梦想？让我们用心去体验生活，用笔去表达感悟吧。
请以“为了心中的________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①将题目补充完整；②贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名。
（2008年荆州市中考作文）
【失误】
为了心中的“青铜菊花”
听你宣布解散的时候，心似乎空了。难忘啊，快乐的初中时光；难忘啊，相伴3年的初中同学；难忘啊，你灿烂的笑容。
喜欢王菲，喜欢《红豆》：“有时候，我会相信一切有尽头，相聚别离，都有时候。”生命真像一场无止境的漫游，相对于承载着我们飞奔的时光来说，我们是静止的，而稍纵即逝的繁华胜景，又似乎在证明，我们正义无反顾地前行。
与我们走过3年时光的老班姓张，是个约有40岁的男子。他留着很年轻的头型，很瘦，肤色呈青铜色。看着他瘦瘦的样子，我就想起冬天站立在风中的树，我就忍不住要发笑。
老班讲课很富有激情——虽然他教数学。每当讲到激情澎湃处，他便很是潇洒地一挥手，一跺脚，再扬一下那较常人而言太小，但在他这样干瘦的身躯上却十分适宜的头。要是动作幅度太过夸张，还得扶一下那宽大而厚重的眼镜，然后余兴未减地敲一下讲台或者黑板。
最难忘是老师的笑容。老师很少笑得开怀，笑得粲然。当他宣布解散的那一刻，他笑了。笑得动人，笑得刚毅。然而也就在那时，我忽然发觉，老班真的老了。3年的时光如白驹过隙，他把自己的青春融化成血汗来浇灌我们成长。曾经以为那样高大的人，似乎只在一瞬间就变得佝偻而且矮小了。
为了心中的“青铜菊花”，我们一定会加油。我希望老班知道，我们已经不是不懂他的孩子，我希望老班知道，他的辛苦，他的付出，会有回报。我希望老班知道，虽然你与我们都是不善表达的人，但为了你的笑，我们可以尽心尽力做到最好。老班，愿你的生命中常开“菊花”！
难忘你，老班！难忘你那灿烂的笑容。“相聚别离，都有时候”，“等到风景都看透”，老班，我们回来，“陪你看细水长流”。
【失误探究】
这篇作文，选材贴近生活，言之有物，言之有情，是一篇叙事性和抒情性兼具的美文。但其在阅卷中却被划为了三类文。让我们来看看它到底有哪些不足。
人物特征不突出。写人，就一定要写出人物的个性，要充分调动外貌、神态、动作、语言等描写的作用，只要恰当，哪怕只是三言两语，也能凸显个性。在这方面，原文就显得比较大众化，没能突出老师与众不同的地方。修改时，有两种办法：一是宁缺毋滥，宁可删去也不让其成为多余的无用之语；二是加强细节刻画，可使用修辞手法来突出外貌，比如打个比方，比如来点夸张的形容等，都是不错的方法。
扣题不紧。题目是《为了心中的“青铜菊花”》，即写老班的笑，写自己对老班的怀念，写自己要用行动回报老班，让老班笑得更灿烂。但在文章中对老班的笑却只是一笔带过，这使得文章的感染力大打折扣。修改时，一定要对老班的笑进行放大或特写，这样才能使重点突出。
除了要增加一些必要的细节描写外，原文中个别不够优美、顺畅的语句，也需要“美容”一下。
【升格】
为了心中的“青铜菊花”
听你宣布解散的时候，心似乎空了。只记得，日渐苍老的你，露出菊花般粲然的笑容。
——题记
爱上王菲，只因为那首《红豆》，爱听她在耳畔轻轻地唱：“有时候，我会相信一切有尽头，相聚离开，都有时候……”生命真像一场无止境的漫游，相对于承载着我们飞奔的时光来说，我们是静止的，而稍纵即逝的繁华胜景，又似乎在证明，我们正义无反顾地前行。
音乐飞扬，思绪飞扬，想起了我们的老班。老班姓张，是个约有40岁的男子。他留着很年轻的西瓜皮式的头型，有几绺紧贴在脑门上，佯做团结状，又几绺很不羁地翘起。他很瘦，肤色呈青铜色，一副刻板的模样。但是，他的衣着风格又极其多变。每当看到他极单薄的身躯在宽大的耐克T恤衫里荡悠，我就忍不住想到虬枝的大树，快被吹倒的旗杆，让人忍不住要发笑。
老班讲课很富有激情——虽然他教数学。每当讲到激情澎湃处，他便会很潇洒地一挥手，一跺脚，再扬一下那较常人而言太小，但在他这样干瘦的身躯上却十分适宜的头。要是动作幅度太过夸张，还得扶一下那宽大而厚重的眼镜，然后余兴未减地敲一下讲台或者黑板。
最难忘是老师的笑容，那是青铜铸就的花朵。
老师很少笑得开怀，笑得粲然。当他宣布解散的那一刻，他笑了。脸上少得可怜的皮肤皱在一起，形成一道道深深浅浅的沟壑，像是青铜铸成的菊花，动人，且刚毅。然而也就在那时，我忽然发觉，老班真的老了。3年的时光如白驹过隙，他将自己的青春融化成血汗来浇灌我们成长。曾经那样高大的人，似乎只在一瞬间就变得佝偻且矮小了。
为了心中的“青铜菊花”，我们一定会加油！真希望老班知道，我们已经不是不懂他的孩子；真希望老班知道，他的辛苦，他的付出，会有回报；真希望老班知道，虽然他与我们都是不善表达的人，但为了他的笑，我们可以尽心尽力做到最好。
老班，愿你的生命中常开“菊花”！
“相聚别离，都有时候”，“等到风景都看透”，老班，我们会回来，“陪你看细水长流”。
【升格启示】
升格文与原文相比，并没有增加太多的笔墨，只是在适当的地方加入了少许细节描写和点睛之笔。基本上，内容还是原来的内容，叙事却显得更加从容了；人物也还是原来的人物，却显得丰满鲜明了。由上文的升格过程，我们可借鉴：写人物，关键在细节；细节不在多，而在精；适当的点睛之笔，会使人物生动鲜活，让人过目难忘。
（荐评教师/赵俊辉）
编辑/申冬梅
霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾？荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望？是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪？轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚强？或者，平平淡淡的日子连缀起心中的守望？或者，风风雨雨的心思编织着同一个梦想？让我们用心去体验生活，用笔去表达感悟吧。
请以“为了心中的________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①将题目补充完整；②贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名。
（2008年荆州市中考作文）
【失误】
为了心中的“青铜菊花”
听你宣布解散的时候，心似乎空了。难忘啊，快乐的初中时光；难忘啊，相伴3年的初中同学；难忘啊，你灿烂的笑容。
喜欢王菲，喜欢《红豆》：“有时候，我会相信一切有尽头，相聚别离，都有时候。”生命真像一场无止境的漫游，相对于承载着我们飞奔的时光来说，我们是静止的，而稍纵即逝的繁华胜景，又似乎在证明，我们正义无反顾地前行。
与我们走过3年时光的老班姓张，是个约有40岁的男子。他留着很年轻的头型，很瘦，肤色呈青铜色。看着他瘦瘦的样子，我就想起冬天站立在风中的树，我就忍不住要发笑。
老班讲课很富有激情——虽然他教数学。每当讲到激情澎湃处，他便很是潇洒地一挥手，一跺脚，再扬一下那较常人而言太小，但在他这样干瘦的身躯上却十分适宜的头。要是动作幅度太过夸张，还得扶一下那宽大而厚重的眼镜，然后余兴未减地敲一下讲台或者黑板。
最难忘是老师的笑容。老师很少笑得开怀，笑得粲然。当他宣布解散的那一刻，他笑了。笑得动人，笑得刚毅。然而也就在那时，我忽然发觉，老班真的老了。3年的时光如白驹过隙，他把自己的青春融化成血汗来浇灌我们成长。曾经以为那样高大的人，似乎只在一瞬间就变得佝偻而且矮小了。
为了心中的“青铜菊花”，我们一定会加油。我希望老班知道，我们已经不是不懂他的孩子，我希望老班知道，他的辛苦，他的付出，会有回报。我希望老班知道，虽然你与我们都是不善表达的人，但为了你的笑，我们可以尽心尽力做到最好。老班，愿你的生命中常开“菊花”！
难忘你，老班！难忘你那灿烂的笑容。“相聚别离，都有时候”，“等到风景都看透”，老班，我们回来，“陪你看细水长流”。
【失误探究】
这篇作文，选材贴近生活，言之有物，言之有情，是一篇叙事性和抒情性兼具的美文。但其在阅卷中却被划为了三类文。让我们来看看它到底有哪些不足。
人物特征不突出。写人，就一定要写出人物的个性，要充分调动外貌、神态、动作、语言等描写的作用，只要恰当，哪怕只是三言两语，也能凸显个性。在这方面，原文就显得比较大众化，没能突出老师与众不同的地方。修改时，有两种办法：一是宁缺毋滥，宁可删去也不让其成为多余的无用之语；二是加强细节刻画，可使用修辞手法来突出外貌，比如打个比方，比如来点夸张的形容等，都是不错的方法。
扣题不紧。题目是《为了心中的“青铜菊花”》，即写老班的笑，写自己对老班的怀念，写自己要用行动回报老班，让老班笑得更灿烂。但在文章中对老班的笑却只是一笔带过，这使得文章的感染力大打折扣。修改时，一定要对老班的笑进行放大或特写，这样才能使重点突出。
除了要增加一些必要的细节描写外，原文中个别不够优美、顺畅的语句，也需要“美容”一下。
【升格】
为了心中的“青铜菊花”
听你宣布解散的时候，心似乎空了。只记得，日渐苍老的你，露出菊花般粲然的笑容。
——题记
爱上王菲，只因为那首《红豆》，爱听她在耳畔轻轻地唱：“有时候，我会相信一切有尽头，相聚离开，都有时候……”生命真像一场无止境的漫游，相对于承载着我们飞奔的时光来说，我们是静止的，而稍纵即逝的繁华胜景，又似乎在证明，我们正义无反顾地前行。
音乐飞扬，思绪飞扬，想起了我们的老班。老班姓张，是个约有40岁的男子。他留着很年轻的西瓜皮式的头型，有几绺紧贴在脑门上，佯做团结状，又几绺很不羁地翘起。他很瘦，肤色呈青铜色，一副刻板的模样。但是，他的衣着风格又极其多变。每当看到他极单薄的身躯在宽大的耐克T恤衫里荡悠，我就忍不住想到虬枝的大树，快被吹倒的旗杆，让人忍不住要发笑。
老班讲课很富有激情——虽然他教数学。每当讲到激情澎湃处，他便会很潇洒地一挥手，一跺脚，再扬一下那较常人而言太小，但在他这样干瘦的身躯上却十分适宜的头。要是动作幅度太过夸张，还得扶一下那宽大而厚重的眼镜，然后余兴未减地敲一下讲台或者黑板。
最难忘是老师的笑容，那是青铜铸就的花朵。
老师很少笑得开怀，笑得粲然。当他宣布解散的那一刻，他笑了。脸上少得可怜的皮肤皱在一起，形成一道道深深浅浅的沟壑，像是青铜铸成的菊花，动人，且刚毅。然而也就在那时，我忽然发觉，老班真的老了。3年的时光如白驹过隙，他将自己的青春融化成血汗来浇灌我们成长。曾经那样高大的人，似乎只在一瞬间就变得佝偻且矮小了。
为了心中的“青铜菊花”，我们一定会加油！真希望老班知道，我们已经不是不懂他的孩子；真希望老班知道，他的辛苦，他的付出，会有回报；真希望老班知道，虽然他与我们都是不善表达的人，但为了他的笑，我们可以尽心尽力做到最好。
老班，愿你的生命中常开“菊花”！
“相聚别离，都有时候”，“等到风景都看透”，老班，我们会回来，“陪你看细水长流”。
【升格启示】
升格文与原文相比，并没有增加太多的笔墨，只是在适当的地方加入了少许细节描写和点睛之笔。基本上，内容还是原来的内容，叙事却显得更加从容了；人物也还是原来的人物，却显得丰满鲜明了。由上文的升格过程，我们可借鉴：写人物，关键在细节；细节不在多，而在精；适当的点睛之笔，会使人物生动鲜活，让人过目难忘。
（荐评教师/赵俊辉）
编辑/申冬梅