【摘 要】
：
房内折返性心动过速(IART)频率通常在100—150次/min,极易误诊为窦速。笔者遇到2例 IART 酷似窦速伴Ⅰ°、Ⅱ°房室传导阻滞,经食管心房调搏证实为折返性房性心动过速,特报
【机 构】
：
杭州市第一人民医院,杭州市第一人民医院,杭州市第一人民医院,中国人民解放军空军杭州医院,
论文部分内容阅读
房内折返性心动过速(IART)频率通常在100—150次/min,极易误诊为窦速。笔者遇到2例 IART 酷似窦速伴Ⅰ°、Ⅱ°房室传导阻滞,经食管心房调搏证实为折返性房性心动过速,特报道如下。例1 男性,48岁,因反复发作胸闷、心悸就诊。图1A 为心悸发作时描记的Ⅱ及V_1导联,P_Ⅱ正向切凹,P_(v_1)负正双向,P-P 间期规则为0.48s,相当于125次/min,P-R 间期逐渐延长,直至下传受阻(从0.18→0.22→0.28→∞)如此周而复始,呈3∶2、4∶3房室传导。
Room reentrant tachycardia (IART) frequency is usually 100-150 beats / min, easily misdiagnosed as sinus speed. I encountered two cases of IART exactly sinus speed with Ⅰ °, Ⅱ ° atrioventricular block, transesophageal atrial pacing confirmed as reentrant atrial tachycardia, especially reported as follows. Example 1 male, 48 years old, due to recurrent chest tightness, palpitations treatment. Fig.1A shows the lead Ⅱ and V_1 in the palpitation episode. P_Ⅱ is positive and the P_ (v_1) is positive and negative. The PP interval is 0.48s, corresponding to 125 beats / min and the PR interval is gradually extended until Blocked from the next (from 0.18 → 0.22 → 0.28 → ∞) so weekdays, was 3: 2, 4: 3 atrioventricular conduction.
其他文献
积极开发和有效利用课程资源是实施新课程的重要保障，也是高中物理课程改革的重要环节，提高物理教育质量和全面落实、实现物理课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径. 物理课程资源包括校内的教科书、教师和学生的教学用书、科技图书、录像带、视听光盘、计算机教学软件、图书馆、实验室、专用教室、实践基地，以及校外的社会化物理资源即报刊、互联网、博物馆、展览馆、科技馆、公共图书馆、电视节目、工厂、社区、农村、
展览时间:2016-03-25~2016-04-05展览地点:江苏省国画院美术馆参展艺术家:刘西洁.姜永安.社小同.秦修平此次参展的四位画家正处丹青盛年.他们用水墨演绎自己的所见所闻所思.
针对采煤机电控箱内部积水的问题,提出一种解决办法,并对电控箱的结构进行了改造,为今后采煤机的设计和改造提供了参考。
Aimed at the problem of accumulating water insi
伟大的时代呼唤伟大的精神,伟大的精神营造伟大的时代;伟大的事业需要伟大的精神,伟大的精神铸就伟大的事业。广西的科学发展、社会进步、人民幸福,需要伟大的精神来支撑、来
诞生由来在伊拉克和阿富汗战争之前的很长一段时间内,西方国家步枪发展的重点一直是建立在近距离作战和单兵自卫的基础上,作战距离通常设定在300m以内。在这一前提下,5.56×4
1 一个重复出现的事实 学生在初中学习物理时大多都觉得很有趣，也好学，每次考试也都能考九十分，考满分也大有人在.我曾经统计过一个班的入学成绩，平均分居然超过95分，可为什么一到高中，第一次考试就有1/3人不及格，甚至更多. 考试成绩下滑， 导致学习物理兴趣大为减弱.再经过一段时间的学习，一些学生就把物理归为最难学的一门功课，尽管也花了很多时间，但成绩总不见起色.在一些学生眼里，物理这门课初中和
CSBME(中国心脏起搏技术工程专业委员会)安徽分会最近在安徽省合肥市正式成立。到会代表80多人。安徽医科大学附属医院黄其植副教授任主任委员,合肥市第二人民医院牛文宣主
技工学校教育作为职业教育的一部分,日益受到重视。本文对如何发挥激励教育在技校教育中的作用发表了自己的看法,分别从教师观念、加强正强化、榜样的力量、学习目标的树立几
新课改不断深化与发展，有关于课堂教学模式的探究话题已经成为处于教学第一线的教育工作者谈论的热点，传统教学模式注重知识的灌输丢失了情感，注重对学生强制管教缺乏自主，注重统一的教条缺乏形式的多样性，这些都不能适应当前发展的需求，严重影响课堂教学的效率，中等职业学校对物理课程安排的课时相对来说比较少，提供中职物理课堂教学的质量和效率是摆在我们面前的一个迫切需要解决的问题；本文笔者从事中等职业物理教学多年
对于南美内战失败的通常观点是认为南美缺乏技术和生产能力所造成的,如果这个观点成立的话,那么对于威廉·谢尔曼沿路洗劫亚特兰大并进入乔治亚洲马里埃塔最北面的肯尼绍山周