【摘 要】
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随着课程理念的改革,小学数学学业评价不再是单一的对学生数学成绩的评价,还有对学生学习数学的情感的评价、学生学习数学的态度的评价、学生对已掌握的数学知识在实际生活中
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随着课程理念的改革,小学数学学业评价不再是单一的对学生数学成绩的评价,还有对学生学习数学的情感的评价、学生学习数学的态度的评价、学生对已掌握的数学知识在实际生活中应用的评价。下面这篇文章即是探讨教师应该怎样在教学中运用学业评价来促进学生的发展。
With the reform of the concept of the curriculum, the evaluation of primary school mathematics is no longer a single evaluation of the students ’math performance, but also the evaluation of students’ emotion of learning mathematics, the evaluation of students ’attitude toward learning math, the students’ Practical evaluation of the application of life. The following article is about how teachers should apply academic evaluation in their teaching to promote student development.
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