高职学前教育专业《学前教育学》对分课堂教学模式的实践探索

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《学前教育学》是学前教育专业的必修课程之一.对分课堂构建师生共同体,均衡“教”“学”权重,变革“教”“学”关系,结合了讲授式课堂和研讨式课堂的优点.笔者将对分课堂的教学思路引入到高职学前教育专业《学前教育学》课堂教学中,借鉴对分课堂的基本思路和核心理念,充分运用线上学习平台,在课堂教学中开展了一系列的实践研究,力求通过这一课堂教学模式改革探索出适合高职学前教育专业《学前教育学》课堂教学的有效教学模式.
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