【摘 要】
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素质教育理念下,因材施教,促进学生个性化、全面化发展已经成为教育的主要目标.传统教学模式中“统一讲解”、“统一评价”的方式,已经不能满足学生的个性化发展需求.尊重学
【机 构】
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昆山市石牌中学 江苏昆山 215300
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素质教育理念下,因材施教,促进学生个性化、全面化发展已经成为教育的主要目标.传统教学模式中“统一讲解”、“统一评价”的方式,已经不能满足学生的个性化发展需求.尊重学生差异,因势利导进行教学,才能够适应新课程理念要求,促进学生全面健康发展.基于此,本文结合初中地理教学现状,分析了差异化教学在初中地理教学中有效运用的策略,以期有效提升课堂教学实效.
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