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【摘 要】
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摘要：在教学中，教师要根据教材内容和学生的心理特点，努力创设良好的情境，激发和拨动学生思想感情的琴弦，使学生保持稳定而积极的情绪主动参与学习，从而达到教得扎实，学得主动，教得生动，学得有趣的教学目的。 关键词：小学数学 情感教育 效果 情感伴随着学习全过程，它直接影响着学习动机、兴趣和效果。因此，在教学中，教师要根据教材内容和学生的心理特点，努力创设良好的情境，激发和拨动学生思想感情的琴弦，使
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年41期
其他文献
【摘要】新课标倡导学生自主学习，要让学生真正成为学习的主人。培养学生的自主学习能力，让学生主动的学习，让学生真正体会到数学学习的趣味性和使用性，使学生发现数学、喜欢数学，并让学生置身于问题情景之中，积极主动地参与，发现并主动获取知识，才能获得解决问题的能力，才能最大程度地提高学生素质。 【关键字】自主学习 引导自学 尝试自学 探究自学 《数学课程标准》明确指出："教学活动应激发学生的学习兴趣，
全国人大和全国政协第十二届代表大会在北京如期举行。刚不久举行的党的十八大提出了2020年全面实现小康社会的宏伟目标。城镇化的提出,再次成为了房地产行业的热门话题。就
回首教学之路，太多的迷茫与苦恼、冲动与理智、辛劳与收获，令广大教师百感交集。我也曾经有过困惑，如何显著的提高学生的学习效率，多做练习？多考试卷？多留学生？有过焦虑，有过徘徊。十几前当我来到宝应城北初级中学任教数学，带着贫乏的知识和经验真正置身于课改大潮，一切都感到新鲜，同时又是无知得措手不及，在实现新课标倡导的即要体现生动活泼的课堂氛围，又要保证秩序井然的课堂纪律的目标时，我总是顾此失彼。看似异常
【摘 要】良好的注意力是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多，而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。可见，注意力在我们的学习中是多么的重要。 【关键词】高中 数学教学 注意力 高中数学与初中数学相比，数学语言更加抽象化；思维方法向理性层次跃迁；知识内容
自然环境是人类栖息之地,也是人类生活的物质之源,又是人们的游贯对象.古往今来的旅游者,都将观光赏景视作一种休养生息、调节生活、消除疲劳的乐事.因此,有不少的旅游者,为
课堂教学是学校教学工作的基本形式，是学生获取知识的主要渠道，是实现素质教育的主要阵地。上好每节课，是每位教师的职责所在和职业追求，也是成就教师的前提。"横看成岭侧成峰，远近高低各不同。"看山如此，看课也是这样。一节课仿佛一面多棱镜，因观赏者的不同，评价角度不同，评价一节好课的关注点也不尽相同： 家长（"外行"）：课堂氛围活跃，学生发言积极（更关注的是自己孩子），练习题做正确（知识掌握扎实），考试
兴趣是人的一种非智力因素，是指人在探求某种事物的过程中，获得或接近某种事物的心理倾向。人只有对所探求的事物产生了兴趣，才能有效的完成探求的过程，取得满意的探求结果。学生要学好数学首先必需要对数学产生兴趣。教师在教学中如能及时激发学生的学习兴趣，则可使学生的学习思维高度集中，积极地接受知识、愉快的完成学习任务。因此，想方设法取激发学生的学习兴趣是提高课堂教学效率的有效途径之一。那么在教学中如何激发学
目的:探讨老年T2DM患者治疗现状与血糖控制及常见并发症发病情况。方法:1.入选病例2012年1月至2014年12月,于大连市解放军第210医院内分泌科住院的老年T2DM患者,选取资料完整
【摘要】为了使得学生能在探究中发展，新课程要求学校普及"自主、合作、探究"的学习方法。探究性学习是学习获得知识的基本学习方式，此方式鼓励初中学生不断地探索并获得发展，在培养积极主动的知识探究者和培养学生的创新能力和实践能力方面有着重要的意义。本文针对初中数学探索性学习的实施方面提出了相关的切实有效的措施，目的是真正意义上实现素质教育的需求，让学生真正做到自主学习，合作进取，在探究性学习中得到快速发