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对于线索繁多、知识点复杂的高中历史而言,只有充分调动学生主动思考的意识、培养学生主动提问的习惯,才能提高学生在历史学习中的主动性,由此促进历史成绩的提升。笔者结合多年工作经验,论述了新课改背景下高中历史教学中培养学生问题意识的重要性,然后提出了几点有效的培养措施和路径,仅供参考。
高中历史教学中学生问题意识的培养
【摘 要】
：
对于线索繁多、知识点复杂的高中历史而言,只有充分调动学生主动思考的意识、培养学生主动提问的习惯,才能提高学生在历史学习中的主动性,由此促进历史成绩的提升。笔者结合
【机 构】
：
广西东兰县高级中学
【出 处】
：
女报:家庭素质教育
【发表日期】
：
2020年5期
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