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新世纪以来,在依法治国与依法治教理念的关照下,我国中小学依法治校工作取得了长足进展,中小学校长依法办学和依法管理的意识和能力明显提高。但是,与我国依法治国的新要求,未来教育发展的新形势、新任务相比较,中小学依法治校还存在着很大差距。教育立法进程缓慢、校长法治素养薄弱、学校具体章程缺失、民主决策与信息化公开机制尚未建立、社会舆论片面扩大化宣传等现实阻力是导致这一困境的主要根源。在未来学校建设中,摈弃固有思维牵绊;坚持民主决策、队伍建设、制度保障与管理创新;不能单一割裂地处理依法治校工作等举措不失为中小学校长科学、有序推进依法治校工作的可行路径。