【摘 要】
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课堂教学上的倾听,不仅仅是一种姿态,更是一种师生心灵之间的互动与交融。只有真诚的倾听才能唤起学生心灵的共振。在倾听的过程中,让学生感受到教师对自己的耐心、支持和鼓
【机 构】
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江苏省邳州市运河师范学校附属小学,
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课堂教学上的倾听,不仅仅是一种姿态,更是一种师生心灵之间的互动与交融。只有真诚的倾听才能唤起学生心灵的共振。在倾听的过程中,让学生感受到教师对自己的耐心、支持和鼓励,学生才会由此产生自信、独立的正面心理倾向,进一步营造和谐的课堂氛围,让智慧的火花在课堂上迸发。一、真诚需要经营真诚的倾听,必须要使得学生感知到教师的积极情感传递,教师需要用心经
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